【題目】如圖甲所示，某“冰塊”內(nèi)有一空心小鐵球，冰和鐵球的總質(zhì)量是248g、總體積160cm3，將它們放在盛有水的薄壁圓柱形容器中沉底。當(dāng)冰全部熔化后，容器里的水面下降了1cm，如圖乙所示，已知容器的底面積為10cm2，冰的密度為0.9g/cm3，鐵的密度為7.9g/cm3，則“冰塊”中冰的質(zhì)量是_____g，小鐵球空心部分的體積是_____

cm3（不計水的蒸發(fā)）。

【答案】90 40

【解析】

設(shè)整個冰塊的體積為V，其中冰的體積為V1，鐵球的體積為V2；冰和鐵球的總質(zhì)量為m，其中冰的質(zhì)量為m1，鐵球的質(zhì)量為m2。

冰全部熔化成水后，體積減小了△V＝S△h＝10cm2×1cm＝10cm3，

冰熔化為水時，質(zhì)量保持不變，冰的體積減去熔化成水后的體積，就是水面下降的體積，由ρ＝得：V1﹣＝10cm3，則：V1﹣V1＝10cm3，解得V1＝100cm3。

則冰的質(zhì)量為：m1＝ρ冰V1＝0.9g/cm3×100cm3＝90g。

鐵球的質(zhì)量：m2＝m﹣m1＝248g﹣90g＝158g。

鐵球的體積：V2＝V﹣V1＝160cm3﹣100cm3＝60cm3，

由ρ＝得，鐵球中鐵的體積：V鐵＝＝＝20cm3；

小鐵球空心部分的體積：V空＝V2﹣V鐵＝60cm3﹣20cm3＝40cm3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量小燈泡的額定功率,實驗室提供的器材有:標(biāo)有“2.5V"的小燈泡、電池組（電壓為6V）、電壓表、電流表、滑動變阻器有A:“5Ω,1A” B:“20Ω,2A” C:“50Ω,2A”三種規(guī)格、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

(1)實驗電路如圖甲所示,電路中部分連接不合理,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“x”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法___________。

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn),電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓,小燈泡發(fā)光較亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________________________。

(3)調(diào)整實驗器材繼續(xù)實驗,閉合開關(guān)后,觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖乙所示。將滑片移動到中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光,這時小燈泡的額定功率為_________W,電路中滑動變阻器的規(guī)格是___________。

(4)某同學(xué)在實驗過程中,移動變阻器滑片時,小燈泡突然熄滅,電路故障是小燈泡或電流表被燒壞.查找故障時,在不拆開電路的情況下,他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端,小燈泡仍不發(fā)光,可列電路故障是__________。

(5)以下為小美繪制的燈泡的相關(guān)圖像,不正確的是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗臺上有滿足實驗要求的器材：彈簧測力計1個，所受重力為1N的鉤碼2個，帶支架的杠桿1個。杠桿上相鄰刻度間距離均為0.05m，刻度線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔，可用來掛鉤碼或彈簧測力計，如圖所示。請利用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明：“杠桿在水平位置平衡時，動力與動力臂的乘積總是等于阻力與阻力臂的乘積�！闭垖懗鰧嶒灢襟E，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微波和微波爐

在中國科技館主展廳二樓A廳有一個介紹電磁波大家族的地方，我們從那里可以了解到不少知識。

按照頻率的順序把電磁波排列起來，就是電磁波譜，如圖所示。波譜中頻率不同的電磁波，其波長也不同，頻率越高波長越短。它們主要應(yīng)用有：無線電波用于通信；微波用于微波爐、衛(wèi)星通信等；紅外線用于遙控、熱成像、紅外制導(dǎo)等；可見光是生物用來觀察事物的基礎(chǔ)；紫外線用于醫(yī)用消毒，驗證假鈔；X射線用于CT照相；伽馬射線用于醫(yī)療。

收音機（無線電） 電視 微波爐 電熱鍋 太陽燈 X射線 （原子）核輻射

對于這個大家族中的一份子微波來說，它是一種很有“個性”的電磁波。微波基本性質(zhì)通常呈現(xiàn)為反射、穿透和吸收。微波碰到金屬會發(fā)生反射，金屬根本沒有辦法吸收或傳導(dǎo)它。微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料、但不會消耗能量。而對于含有水分的食物，微波不但不能透過，其能量反而會被吸收，物質(zhì)不同，對微波的吸收能力不同，水分子對微波有較強的吸收能力，而蛋白質(zhì)、碳水化合物等對微波的吸收能力比水小得多，因此，對于食品來說，含水量的多少對微波加熱效果影響很大，微波能進入食物達5cm深，并使食物中的水分子也隨之運動，水分子間相互碰撞、摩擦而生熱，結(jié)果導(dǎo)致食物被加熱。微波爐正是利用這一原理對食物進行加熱的。

用普通爐灶蒸烤食物時，熱量總是從食物外部逐漸進入食物內(nèi)部。而用微波爐烹飪食物時，熱量直接深入食物內(nèi)部，所以用微波爐烹飪食物的速度比普通爐灶快4至10倍，熱效率高達80%以上。目前，其他各種爐灶的熱效率無法與它相比。

根據(jù)以上敘述回答下列問題：

（1）微波在真空中的傳播速度為____________m/s。

（2）將可見光、無線電波、微波按照波長從長到短順序排列為____________。

（3）微波爐加熱食物的工作原理是____________。

（4）用微波爐烹飪食物速度快、效率高的原因是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1、R2為定值電阻，R3為滑動變阻器，下列說法中正確的是

A. 只閉合S，滑動變阻器滑片向右移動時，電壓表示數(shù)變大，電流表A1示數(shù)變小

B. 只閉合S，滑動變阻器滑片向左移動時，電壓表示數(shù)變化量△U與電流表A1示數(shù)變化量△I比值變大

C. 只閉合S、S1，滑動變阻器滑片向右移動，電壓表示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值變大

D. 只閉合S，滑片移到中間某位置后，保持滑片位置不變，再閉合S1、S2，電路的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小彤家的陽臺上安裝了如圖甲所示的可升降晾衣裝置。一次洗衣后，小彤幫媽媽晾衣服。若衣服的總質(zhì)量為8kg，他以拉力F豎直向下勻速拉動繩的自由端，在2s內(nèi)，將繩自由端拉下1m。若提升衣服過程中晾衣裝置的機械效率為80%，求：

甲 乙

（1）在圖乙中畫出人拉繩子時的受力示意圖；

（2）小彤做的有用功及晾衣裝置的總重；

（3）小彤以不變的速度把衣服提升2m，他做功的功率。（不計繩重和摩擦，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 。

（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像________，說明像與物的大小 ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 像（選填“虛”或“實”）。

（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優(yōu)點是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖a是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材的規(guī)格和水的質(zhì)量相同。將水加熱相同時間后停止加熱。圖b是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制水的溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知，此時水面上方的氣壓_____（選填“大于”“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；小紅的實驗在第4～8 min的過程中，水的內(nèi)能______（選填“增大”“減小”或“不變”）。小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是_____________________。

（2）取走酒精燈，小明發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因是_______________________。將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖c）,根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）,由圖象可知，在第7 min時，大試管內(nèi)的海波處于_____態(tài)（選填“固”“液”或“固液共存”），在第10 min后，海波的熔化將_______（選填“繼續(xù)”或“停止”或“無法判斷”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將焦距為10厘米的凸透鏡置于光具座的C點處，蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 高度，以保證燭焰的像能成在光屏 ．將蠟燭置于A點，應(yīng)在 間移動光屏找像（選填“CD”、“DE”或“EF”），直至光屏上的像最清晰；將蠟燭移至B點，移動光屏找像，光屏上的像將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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