【題目】教室里,同學(xué)們正在調(diào)換座位,下列所描述的情境中,人對物體一定做功的是(

A.甲抱著一疊課本原地不動

B.乙推著一張空課桌在教室地面上前進

C.丙提著一只書包從教室前排走到后排

D.丁在推一張堆滿課本的課桌,卻沒能把它推動

【答案】B

【解析】

A.抱著課本不動,有力無距離,不做功,故A不符合題意;

B.推著課桌前進,克服摩擦力做功,故B符合題意;

C.提著書包從前排走到后排,若書包距離地面高度不發(fā)生變化,則力與運動方向垂直,不做功,故C不符合題意;

D.課桌未推動,有力無距離,故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( 。

A.我們吃飯時夾菜用的筷子是一個省力杠桿

B.驗電器的工作原理是異種電荷相互吸引

C.古人鉆木取火,是通過做功的方式改變木頭的內(nèi)能

D.0℃的冰水混合物的內(nèi)能為零

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【題目】下列說法正確的是(  )

A.火箭加速升空時,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,機械能增大

B.太陽能、天然氣、風(fēng)能、水能、地?zé)崮芏际强稍偕茉?/span>

C.同一地點處,物體的質(zhì)量與物體受到的重力大小成正比

D.跳遠(yuǎn)運動員起跳前的助跑,這是利用了慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的物理學(xué)家是(

A.奧斯特B.焦耳C.沈括D.安培

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為制作彈簧測力計某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)。

表一

表二

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:

在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_______。

在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧_______(選填”)。

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同。則量程較大的是_______測力計,精度較高的是_______測力計。(均選填AB”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中為了增大摩擦的是( 。

A. 磁懸浮列車被軌道上的強磁場微微托起

B. 氣墊船的船底與水面之間有一層空氣墊

C. 在軸承中加滾珠

D. 汽車輪胎上的花紋

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【題目】有甲乙兩臺電暖器,甲的額定功率為1200W,乙的額定功率為800W,下列說法正確的是

A.甲實際消耗的的電能可能比乙少B.電流通過甲做的功一定比乙多

C.正常工作時,甲消耗電能比乙快D.電流通過甲和乙做功一樣快

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用手握住重5N的醬油瓶子靜止懸在空中,瓶口豎直向上,此時手的握力為30N,瓶子受到手的摩擦力大小為______________;若使手的握力增加為35N,則瓶子受到手的摩擦力大小將_________(填“變大”或“變小”“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對猜想進行驗證.

(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:猜想A:液體的壓強可能與液體的面積有關(guān);猜想B:液體的壓強可能與液體的____有關(guān);猜想C:液體的壓強可能與液體的______有關(guān);

(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作________

(3)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:

請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

實驗1是想驗證__相同時,液體的壓強與__的關(guān)系;

實驗2是想驗證__相同時,液體的壓強與__的關(guān)系;

實驗3是想驗證在同種液體中__相同時,液體向各個方向的壓強都__

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