【題目】在“做”中“學”,是學習科學、體驗科學很重要的途徑。小亮利用課余時間制作了一個玩偶(如圖所示)。將一個磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來,磁浮玩具的工作原理是________________。要實現(xiàn)“漂浮”,電路中的a點必須連接電源的________;若要增加玩偶“漂浮”的高度,可將滑片P________(選填“上”或“下”)移動加以調(diào)節(jié)。

【答案】同名磁極相互排斥  正極 

【解析】

根據(jù)題意可以知道,磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來,其利用的工作原理是同名磁極互相排斥;根據(jù)同名磁極相互排斥可以知道,圖中電磁鐵的上端應為N,則由安培定則可以知道,電流從電磁鐵的下端流入,上端流出,此時要想實現(xiàn)“漂浮”,電路中的a點必須連接電源的正極;若要增加玩偶“漂浮”的高度,可將滑片P向上 移動加以調(diào)節(jié),使電路中的電阻變小,電流變大,電磁鐵磁性增強.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在公路上勻速行駛,駕駛員發(fā)現(xiàn)前方路口信號燈轉(zhuǎn)為紅色,經(jīng)一定反應時間后開始踩剎車,汽車車速隨時間t的變化關(guān)系如圖所示,請解答下列問題:

1)在反應時間內(nèi)汽車駛過的距離為多少?

2)從開始剎車到停止,車子滑動距離為多少?

3)若駕駛員飲酒,從發(fā)現(xiàn)紅燈到完全停止汽車共前進了15米,則此時的反應時間為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.

(1)本實驗中應該聽的聲音是_____(選填“A”或“B)

A.鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的

B.鋼尺拍打桌面發(fā)出的

(2)實驗時,鋼尺伸出桌面的長度越_____(選填“大”或“小”),振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越_____,說明音調(diào)的高低與_____有關(guān).

(3)實驗時,保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動力度,則是研究聲音的__________的關(guān)系.

(4)小華同學發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長時,可以明顯看到鋼尺在振動,但卻聽不到聲音,可能是刻度尺發(fā)出了振動頻率低于20HZ_____波.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電流表A1讀數(shù)為0.18A,電流表A2讀數(shù)為0.32A,通過燈泡L3的電流為0.15A,

(1)通過L1和L2的電流分別是多大?

(2)電流表A3的讀數(shù)是多少?

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【題目】為了探究光反射時的規(guī)律,實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器、刻度尺和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設計了如圖甲所示的實驗.

1)實驗中還需要的器材是___________

2)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來,方便實驗研究,你該采取的操作是__________

A.向紙板噴煙或霧 B.使光束垂直紙板射到O C.使光束貼著紙板射到O

次數(shù)

i

r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°

3)改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡.取下紙板,測量ON兩側(cè)的ir,將數(shù)據(jù)記錄在上表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_______________;

4)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,因為在反射現(xiàn)象中,___

5)實驗過程中若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光______(選填不在)紙板這一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路。

(1)在實驗時,通過______反映電磁鐵的磁性強弱。

(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________(選填“增加”或“減少”),說明電流越________,電磁鐵磁性越強。

(3)根據(jù)圖示的情境可知,________(選填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,____________,電磁鐵磁性越強。

(4)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出電磁鐵乙的上端為________極。

(5)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是________________________________________

(6)電磁鐵在生產(chǎn)、生活中應用廣泛,請寫出其中的一個應用:____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習《聲的世界)后,李明同學做了幾個相關(guān)的實驗:

1)如圖甲所示,當用敲響的音叉輕輕靠近懸吊在鐵架臺上的乒乓球時,乒乓球會被彈開,這說明正在發(fā)聲的音叉在_____;像這樣,我們把不可見或不易看見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見現(xiàn)象的實驗方法,在物理學研究中稱為_____法.

2)如圖乙所示,將一把鋼尺壓在桌面上,使其一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌面的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,用相同的力度撥動鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的_____發(fā)出改變(均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),這說明發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度與其_____有關(guān),音調(diào)與其_____有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在沒有電壓表的情況下,只利用電流表和已知阻值的定值電阻R0,測量未知電阻Rx阻值,圖中可實現(xiàn)測量Rx阻值的正確電路圖是

A. B. C. D.

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【題目】小童接著進行了如圖甲所示的裝置探究光的反射定律時,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射;為了在紙板上同時呈現(xiàn)入射光線與反射光線,將平面鏡水平放置后,白色紙板應與平面鏡____,另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他____(選填不能)在紙板B上看到反射光線,此時的反射光線、入射光線及法線____(選填仍在不在)同一平面內(nèi).

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