【題目】小張同學(xué)最近感覺(jué)視力下降，他去看醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生用如圖所示的示意圖為他講解視力下降的道理．由圖可知，他是看不清 （“近處”或“遠(yuǎn)處”）的物體，應(yīng)佩戴 （選填“凹”或“凸”）透鏡矯正視力，矯正后他所看到的物體成的清晰的像正好成在 上．

【答案】遠(yuǎn)處；凹；視網(wǎng)膜

【解析】

試題分析：解答本題需掌握：近視眼是晶狀體會(huì)聚能力增強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正．

解：根據(jù)圖可知，圖中像呈在視網(wǎng)膜的前方，這是晶因?yàn)闋铙w曲度變大，會(huì)聚能力增強(qiáng)，即折光能力增強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，因此看不清遠(yuǎn)處的物體，

應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡，即凹透鏡矯正視力，使光線推遲會(huì)聚．這樣矯正后他所看到的物體成的清晰的像正好成在視網(wǎng)膜上．

故答案為：遠(yuǎn)處；凹；視網(wǎng)膜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把0℃的冰放入0℃的水中，（周圍氣溫為0℃），過(guò)一段時(shí)間，則（ ）
A.有些冰會(huì)熔化成水
B.有些水會(huì)凝固成冰
C.冰和水的多少都沒(méi)變
D.無(wú)法判定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)鐵球沿斜面滾下，鐵球所受重力的方向是（ ）

A. 沿斜面向下 B. 垂直于斜面向下

C. 豎直向下 D. 以上三種說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是﹣10℃的某物質(zhì)受熱熔化的溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知：加熱后最初5min內(nèi)該物質(zhì)呈 態(tài)；熔化過(guò)程持續(xù) 分鐘，由圖象可知它是 （選填“晶體”或“非晶體”）．那么，區(qū)分晶體、非晶體的重要依據(jù)是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中心電視臺(tái)于2001年6月3日在云南撫仙湖第一次現(xiàn)場(chǎng)直播了水下考古過(guò)程．這次水下考古使用了我國(guó)科學(xué)家自行設(shè)計(jì)制造的現(xiàn)代化“魚鷹一號(hào)”深潛器（原理與潛水艇相同），它的下潛和上浮是靠改變________來(lái)實(shí)現(xiàn)的；深潛器在水面下下潛過(guò)程中，受到水的浮力__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)解釋為什么吃雪糕有時(shí)舌頭會(huì)“粘”在雪糕上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】燃料燃燒是一種__________反應(yīng)，燃料燃燒時(shí)，燃料的__________能轉(zhuǎn)化為__________，也就是通常說(shuō)的放出__________；熱值是指__________________，它的單位是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”

（1）如圖甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折，活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線，這說(shuō)明

（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩�A0與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量記錄如表所示．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角．你認(rèn)為 的結(jié)論正確，理由是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°

（3）在圖乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著B0（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，這說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向 調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？ 理由是： ．

（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件，這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由： ．

（4）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉．

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