【題目】導體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢?對于這個問題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對水流的阻力.他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同,因此經(jīng)過分析,他提出了以下幾種猜想: 猜想1:導體的電阻可能跟導體的材料有關(guān);
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關(guān);
猜想3:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關(guān):
為了驗證自己的猜想,實驗室有如下表格中的7種電阻絲,則:

導線代號

A

B

C

D

E

F

G

長度(m)

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積(mm2

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎳鉻

錳銅

錳銅

鎳鉻


(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲、(選填導線代號)的兩端連接,閉合開關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個金屬絲電阻大小.
(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個金屬絲的電阻大小,這時探究的是電阻跟導體的的關(guān)系.
(3)在上面的實驗中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過電流表的示數(shù)反映出來的,電流表的示數(shù)越大,說明電阻絲的電阻越

【答案】
(1)A;D
(2)材料
(3)小
【解析】解:(1)探究電阻與橫截面積的關(guān)系時,要選取的電阻絲必須長度相同、材料也相同,橫截面積不同,由表格數(shù)據(jù)可知,應選A、D兩電阻絲;(2)C、F兩電阻絲的長度、橫截面積相同,材料不同,分析比較C、F兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟導體的材料的關(guān)系;(3)實驗中通過電流表示數(shù)大小反映電阻大小,電流表示數(shù)越大,說明電阻絲的電阻越小. 所以答案是:(1)A;D;(2)材料;(3)小.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解影響電阻大小的因素的相關(guān)知識,掌握決定電阻大小的因素:導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】樂樂用圖所示的裝置探究“導體電阻阻值越大,電流通過導體時產(chǎn)生的熱量越多”。三個完全相同的燒瓶甲、乙、丙內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的食用油,并插有相同的溫度計,溫度計可顯示食用油的溫度,每瓶食用油中都浸泡著一段電阻絲,已知三段電阻絲的阻值關(guān)系是R1<R2< R3。

(1)該探究實驗的自變量是_____________;

(2)通電一段時間后,可以觀察到__________瓶中溫度計的示數(shù)最高;(選填“甲”、“乙”或“丙”);

(3)由上述實驗可知,在______和通電時間都相同時,導體電阻值越大,電流通過導體時產(chǎn)生的熱量越多。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】完成以下內(nèi)容:

(1)水母(2)眼睛(3)燈泡(4)月亮(5)螢火蟲(6)星星,以上這些屬于光源的有_____.是人造光源_____(填序號)

天黑了,小明打開客廳的燈,會在窗玻璃上看到另一個“自己”,這是由于光的_____形成的;同時,小麗玩起了手影游戲(如圖所示),墻壁上的“大雁”是由于光的_____形成的.

許多建筑采用玻璃進行外墻裝璜,這在美化城市的同時卻造成了光污染,造成這種污染的主要原因是由于陽光在玻璃表面發(fā)生了_____反射.禮堂的投影屏幕采用表面粗糙的材料是利用光的_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,每個鉤碼重力相等,杠桿刻度均勻.
(1)平衡時,應該讓杠桿靜止在位置.
(2)小周同學所在實驗小組完成某次操作后,實驗現(xiàn)象如圖1所示,他們記錄的數(shù)據(jù)為:動力F1=1.5N,動力臂L1=0.1m,阻力F2=1N,則阻力臂L2=m
(3)下列四個因素中,不會帶來實驗誤差的是
A.鐵架臺自身的重力足夠大
B.單個鉤碼的重力不完全相等
C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大
D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大
(4)小周同學所在實驗小組在完成規(guī)定實驗后,他們想進一步探究,如果杠桿受到F2、F3兩個阻力,結(jié)構(gòu)會怎樣?通過實驗,他們得到了如圖2所示的結(jié)果.根據(jù)這個結(jié)果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為:F1L1= . (F1、F2、F3的力臂分別用L1、L2、L3表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用斜面搬運物體的過程中,提出了一個問題:“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系?”針對這個問題,他通過在斜面上拉動物體進行了探究(如圖所示),測得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示:

實驗次數(shù)

斜面的
傾斜程度

物體重
G/N

物體上升高度h/m

沿斜面拉力
F/N

物體移動距離S/m

有用功
W/J

總功
W/J

機械效率η

1

較緩

5.0

0.10

1.6

0.50

0.50

0.80

63%

2

較陡

5.0

0.15

2.2

0.50

0.75

1.10

68%

3

最陡

5.0

0.25

3.1

0.50

1.55


(1)沿斜面拉動物體時,應使其做運動.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第③次實驗中拉力所做的有用功為J,機械效率是
(3)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析可知,斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越緩,越
(4)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是:在其它條件不變的情況下,

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文

潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶

潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備,是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10000Hz~30000Hz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強指向性。聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標遠離聲吶。

請回答以下問題:

(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍_____Hz到_____Hz。

(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在8s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s是_____。(設聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,說明潛艇B與潛艇A的距離_____

(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)測量物體間的距離?為什么?

答:_____、_____

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【題目】小華同學想用“伏安法”來測量定值電阻RX的阻值,于是他在學校實驗室借了一些器材,連接了如圖甲所示的電路,電源電壓恒定不變.
(1)連接電路時,開關(guān)應處于狀態(tài).閉合開關(guān),向(選填“A”或“B”)端移動變阻器的滑片能使電流表的示數(shù)變大.滑動變阻器除了保護電路外,還有一個重要作用是 . 操作中,小華發(fā)現(xiàn)兩個電表只有一個示數(shù),初步檢查確認,電路接線完好,兩個電表均無故障,剛發(fā)生故障的元件應是 A、電源 B、電阻RX C、滑動變阻器
(2)排出故障后,閉合開關(guān),當電壓表示數(shù)為2.6V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,計算RX的阻值為Ω.
(3)按照上面的操作步驟,小華又測量了一個額定電壓為3V的小燈泡的電阻,并描繪了其電流隨電壓變化的圖象(即I﹣U圖象),小華發(fā)現(xiàn)他所描繪的定值電阻的圖象是一條直線,而小燈泡的I﹣U圖象如圖丙所示,原因可能是小燈泡的電阻與有關(guān).由圖象可知小燈泡的額定功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量某種液體的密度,“艾學習”同學設計了如下實驗步驟:
A.用測力計測出小金屬塊在空氣中的重力為G
B.將適量的待測液體倒入量筒中,讀數(shù)為V1
C.將測力計下面所掛小金屬塊完全浸沒在量筒里的液體中,靜止時測力計讀數(shù)為F1
D.記下金屬塊浸沒在液體中時,量筒內(nèi)液面處讀數(shù)為V2
E.快速提起液體中的小金屬塊,讀出此時測力計示數(shù)為F2和量筒液面處讀數(shù)為V3
問題:
(1)為減少誤差,合理的實驗順序編號為
(2)用實驗步驟中的測量值符號(和g)表示該液體的密度ρ=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用塑料尺可以做多個聲學實驗.請簡述實驗的方法及說明的原理(至少做兩個).

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