17.(1)畫出圖中折射光線和反射光線的大概位置.
(2)根據(jù)圖中通電螺線管的磁感線方向標(biāo)出小磁針的N極.

分析 (1)反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角;
折射定律:折射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),折射光線、入射光線分居法線兩側(cè),當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時(shí),折射光線向靠近法線方向偏折,折射角小于入射角;當(dāng)光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時(shí),折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折,折射角大于入射角.
(2)根據(jù)磁感線的方向判斷螺旋管的NS極,再根據(jù)安培定則判斷螺旋管中電流的方向.再根據(jù)磁極間的相互規(guī)律確定小磁針的N、S極.

解答 解:(1)由光的反射定律的內(nèi)容,首先過入射點(diǎn)畫出法線,法線與界面垂直(虛線),根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線OB;
光由玻璃斜射入空氣中時(shí),折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折,折射角大于入射角.則OC為折射光線,如下圖所示:

(2)根據(jù)磁感線的方向可以判斷螺旋管的右端為N極,左端為S極,根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知,小磁針的右端為N極,左端為S極,如圖所示:

點(diǎn)評 (1)在光路圖中,法線要畫成虛線,如果能夠確定反射角,在光路圖中,一定要標(biāo)出反射角的度數(shù);畫折射光路時(shí),一定注意光從哪種介質(zhì)進(jìn)入哪種介質(zhì).
(2)對于一個(gè)通電螺線管,只要知道電流的方向、線圈的繞法、螺旋管的N、S極這三個(gè)因素中的任意兩個(gè),我們就可以據(jù)安培定則判斷出另一個(gè).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.?dāng)S出去的鉛球,最后要落回地面,這是由于( 。
A.鉛球具有慣性B.鉛球離開手后不受力的作用
C.鉛球受到平衡力的作用D.鉛球受到重力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用彈簧測力計(jì)測出鉤碼重力G,按圖甲所示組裝好器材,拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼上升,用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s,在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F,該表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
鉤碼總重
G(N)
鉤碼上升
高度h(m)
測力計(jì)拉
力F(N)
測力計(jì)移
動距離s(m)
20.050.40.15
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$.
(2)小強(qiáng)由表中數(shù)據(jù)計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率后,發(fā)現(xiàn)其中存在不合理之處是,其不合理之處是W>W(wǎng);結(jié)合圖甲彈簧測力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是進(jìn)行測力計(jì)的讀數(shù)時(shí),讀數(shù)錯(cuò)誤.
(3)同組的小華多用了一個(gè)相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)更省力,那么用小華的方法測出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將偏。ㄟx填“偏大”,“偏小”,“不變”),其原因是相同有用功時(shí),對動滑輪做的額外功多了(不計(jì)繩重和摩擦).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.我們?nèi)祟惿钪写髿鈮褐校瑫r(shí)時(shí)刻刻都要受到它的影響,下列四幅圖中不是利用大氣壓來工作的是( 。
A.
吊針輸液
B.
  高壓鍋?zhàn)鲲?/td>
C.
  吸塵器工作
D.
    離心泵抽水

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.放在衣柜中的樟腦丸,過了一段時(shí)間后變小了,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.汽化B.升華C.蒸發(fā)D.熔化

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材:形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長方體若干個(gè)(兩端有掛鉤),彈簧測力計(jì),固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板.小敏利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
小敏的主要實(shí)驗(yàn)步驟以及記錄表格如下:
①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計(jì)測出1個(gè)長方體(記為長方體A)受到的重力G,并記錄;
②將長方體A放在長木板上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動,記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F;
③用彈簧測力計(jì)測出A和另一個(gè)長方體受到的總重力G,并記錄;
④將另一長方體放在長方體A上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動長方體,保持兩個(gè)長方體相對靜止,記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F.
重力G/N
壓力F/N
摩擦力f/N
請你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)步驟以及記錄表格回答問題:
(1)小敏計(jì)劃探究的問題是滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);
(2)小敏計(jì)劃探究的問題中的控制變量是接觸面的粗糙程度,自變量是壓力大。
(3)小敏在實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動木塊的目的是:使摩擦力等于彈簧測力計(jì)的拉力,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),就等于摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的幾種現(xiàn)象中,力的作用效果與其它三個(gè)不一樣的是(  )
A.
     手拉開弓
B.
     運(yùn)動員罰點(diǎn)球
C.
     小明壓彎跳板
D.
     熊貓拉彎竹子

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.觀察現(xiàn)在教室中的物理量,下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A.教室里的氣溫約為5℃B.教室課桌的高度約0.8 m
C.一盞日光燈的功率約為200WD.燈光的傳播速度為3×108 km/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.騎自行車上坡前,往往加緊蹬幾下提高車速,這是為了增大自行車的動能;清掃路面的清潔車將道路上的垃圾收入車內(nèi),若清潔車勻速直線運(yùn)動,隨著收集的垃圾越來越多,清潔車的動能將變大(選填″變大″″變小″或″保持不變″).

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同步練習(xí)冊答案