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(2010?寶應縣模擬)育才中學物理課外興趣小組的同學在課外活動中探究一段電路的電功率和這段電路電阻的關系.實際的電路如圖所示,電源電壓保持不變,R0=4Ω,為定值電阻.他們在A、B間先后串聯不同個數的相同電阻R,并分別測量出電路中電流I和A、B段的電功率PAB,測得的數據如下表所示(表中省略號部分不用填寫)
電阻個數 1 2
I/A 1.6 1
PAB/W 4
(1)電源電壓多大?
(2)R的阻值為多大?
(3)表格中有四格空白,任選一格填答案(保留一位小數).
分析:根據第一組與最后一組數據,由串聯電路的特點和歐姆定律列方程;
根據最后一組數據由功率公式列方程;
然后解方程組求出電源電壓U與電阻阻值R;
根據串聯電路特點、歐姆定律、功率公式求出第二組相關數據,記入表中.
解答:解:設最后一組數接入的電阻個數是n,設電源電壓為U;
已知R0=4Ω,由表中數據得:I1=1.6A,In=1A,Pn=4W;
由串聯電路特點及歐姆定律得:
U=I1(R0+R)      ①U=In(R0+nR)          ②
由功率公式得:Pn=I2nR        ③
由①②③解得:U=8V,R=1Ω,n=4.
當串聯電阻個數為2時,由歐姆定律得:
I2=
U
R0+2R
=
8V
4Ω+2×1Ω
≈1.33A≈1.3A;
功率P2=2RI2=2×1Ω×(1.33A)2=3.5W.
答:(1)電源電壓8 V;(2)R的阻值是1Ω;(3)表格如下.
電阻個數 1 2 4
I/A 1.6 1.3 1
PAB/W 2.6 3.5 4
點評:本題考查了:串聯電路特點、歐姆定律、功率公式的應用;本題運用了列方程組解題的方法;列方程解物理題是常見題型,只要分析數據找出兩個合理的式子求解就可.
練習冊系列答案
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(2010?寶應縣模擬)做物理實驗要遵循實事求是的原則.如圖所示,小明同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如下所示的實驗,并記錄了數據(如下表).
實次
數驗
物重 G/N 使用定滑輪時測
力計的示數F1/N
使用動滑輪時測
力計的示數F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
2 2.00 1.60 1.15
通過分析數據,她覺得與書本中的結論偏差較大.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:
(1)該實驗中造成使用定滑輪時F1≠G的主要原因是:
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力

(2)該實驗中造成使用動滑輪時F2≠G/2的主要原因是:
沒有考慮動滑輪受到的重力
沒有考慮動滑輪受到的重力

(3)請你對小明做“研究定滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進意見:
彈簧測力計的掛鉤應該掛在繩子自由端
彈簧測力計的掛鉤應該掛在繩子自由端

(4)請你對小明做“研究動滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進意見:
先測出鉤碼和動滑輪的總重
先測出鉤碼和動滑輪的總重

(5)幾天后,小明同學又做了“測滑輪組機械效率”的實驗,在此實驗中他用同一滑輪組進行兩次實驗,實驗數據如下表:
①此實驗他所用滑輪的個數至少是
3
3
個,其中動滑輪有
2
2
個.
②第一次實驗測得滑輪組的機械效率為
62.5%
62.5%
,第二次實驗時滑輪組的機械效率
大于
大于
第一次的機械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”)
次數 鉤碼重/N 鉤碼上升高度/cm 彈簧測力計示數/N 彈簧測力計移動距離/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20

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