【題目】請(qǐng)閱讀《柱形圖》并回答題。
柱形圖
為什么要作圖像?科學(xué)家和科學(xué)工作者們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù),一個(gè)變量就可能有成千上萬(wàn)的數(shù)據(jù)。怎樣把這么大量的數(shù)據(jù)組織成容易讀取和理解的數(shù)據(jù)呢?這就需要使用圖像。
圖像的類型有哪些?你可以使用許多種圖像來(lái)組織數(shù)據(jù)。在你畫圖像之前有必要了解一下圖像的類型。通常我們常用的圖像有三種:折線圖、柱形圖和圓形圖(也叫餅圖)。在這里我們先認(rèn)識(shí)一下柱形圖。
什么是柱形圖?當(dāng)至少有一個(gè)變量是作定性分析時(shí),就可以使用柱形圖。例如,研究數(shù)學(xué)成績(jī)(定量研究變量)與在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)聽不同的音樂(lè)(定性研究變量)之間的關(guān)系,研究結(jié)果見下面的圖,在這個(gè)柱形圖中,每一個(gè)柱子代表一種音樂(lè),柱子的垂直高度代表不同的數(shù)學(xué)成績(jī),高低差異顯而易見。
如何繪制柱形圖?柱形圖在表示定性研究的數(shù)據(jù)時(shí)或變量被分為幾類時(shí)非常好用。下面這個(gè)例子研究的是數(shù)學(xué)成績(jī)(定量研究變量)與在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)聽不同的音樂(lè)(定性研究變量)之間的關(guān)系。研究數(shù)據(jù)列在表中,根據(jù)表中數(shù)據(jù)作一個(gè)柱形圖。
表 學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與作數(shù)學(xué)題時(shí)所聽的音樂(lè)類型的關(guān)系
音樂(lè)類型 | 數(shù)學(xué)成績(jī)(分) |
經(jīng)典音樂(lè) | 80 |
重?fù)u滾 | 68 |
輕音樂(lè) | 75 |
建立柱形圖時(shí)應(yīng)遵循以下步驟:
(1)在作圖紙上畫一條水平線(橫軸)和一條垂直線(縱軸)。
(2)沿橫軸列出要作圖的各個(gè)項(xiàng)目的名稱。然后寫上橫軸的總稱。
(3)給縱軸寫上因變量的名稱,并關(guān)注單位。然后在縱軸上標(biāo)出刻度,注意單位數(shù)值的間距要相同,縱軸數(shù)值范圍要能包含所有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(4)給每一項(xiàng)畫一個(gè)矩形,以縱軸上的刻度來(lái)決定所畫矩形的高度,例如,經(jīng)典音樂(lè)而言,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),就畫一個(gè)和縱軸上標(biāo)有80刻度等高的矩形。所有矩形的寬度要相同,間距也要相等。標(biāo)注所有的柱子,有許多標(biāo)注的辦法,總之標(biāo)清楚就行。
(5)最后給柱形圖加上標(biāo)題。如圖所示。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)表列出了幾種動(dòng)物發(fā)出和能聽到的聲音的頻率范圍(在一般情況下)。為了比較人類、狗和貓三種動(dòng)物能聽到的聲音的最高頻率。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫一個(gè)柱形圖。
表 幾種動(dòng)物能聽到的和發(fā)出聲音的頻率范圍
動(dòng)物 | 可聽到的聲音的頻率范圍/Hz | 能發(fā)出的聲音的頻率范圍/Hz |
人類 | 20~20000 | 85~1100 |
狗 | 15~50000 | 452~1800 |
貓 | 60~65000 | 760~1500 |
海豚 | 150~150000 | 7000~120000 |
(2)結(jié)合表內(nèi)容,請(qǐng)回答一般情況下人類是否能夠聽到所有動(dòng)物發(fā)出的最高頻率的聲音,并說(shuō)明你判斷的依據(jù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)有6V的蓄電池和規(guī)格為“4.8V 0.3A”的小燈泡各一只,為了能使小燈泡正常發(fā)光,他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率
(2)小燈泡正常發(fā)光10min,該電路消耗的電能
(3)他串聯(lián)的保護(hù)電阻R的阻值及電功率
(4)如果需要調(diào)節(jié)燈泡的亮度,在電路中需要加什么電學(xué)元件?還需要保護(hù)電阻R嗎?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀《空中自行車》并回答問(wèn)題。
空中自行車
騎自行車走鋼絲,這么驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面相信您也只在雜技表演中見過(guò)吧。在中國(guó)科技館二層“探索發(fā)現(xiàn)A廳”就有這樣一件展品(如圖所示)。高空中有一條鋼絲繩,鋼絲繩上有一輛獨(dú)輪車,獨(dú)輪車下方連接有配重裝置,連接桿可伸縮調(diào)節(jié)長(zhǎng)度。自行車加上配重后,人、車、配重組成一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)的重心在鋼絲繩下方。支點(diǎn)在車輪與鋼絲繩交接處,因此重心低于支點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了“穩(wěn)定平衡”。因此,只要騎行人和車形成的合力矩小于配重形成的力矩時(shí),任憑人和車怎樣傾斜,都能夠回復(fù)到平衡狀態(tài),而不會(huì)掉下來(lái)。比如說(shuō)高高的塔式起重機(jī)之所以能穩(wěn)穩(wěn)地把成噸的器材舉上高樓,就是在其下邊的壓重架里放入很重的鋼綻作為配重,把重心降下來(lái)了,提高了穩(wěn)度。我國(guó)古代勞動(dòng)人民很早就使用配重來(lái)提高穩(wěn)度了。明代航海家鄭和在帆船的底艙里放置了大量的砂石當(dāng)配重壓載物,降低了船的重心,提高了船的穩(wěn)度,在驚濤駭浪中穿越了太平洋、印度洋,訪問(wèn)了30多個(gè)國(guó)家。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)空中自行車采用使用獨(dú)輪車下方連接有_____裝置來(lái)降低重心的。
(2)自行車加上配重后,人、車、配重組成一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)的重心在_____。
(3)支點(diǎn)在車輪與鋼絲繩交接處,因此重心_____(選填“高于”、或“低于”)支點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了“穩(wěn)定平衡”。
(4)通過(guò)閱讀材料,請(qǐng)列舉出改變重心從而提高物體穩(wěn)度的一項(xiàng)應(yīng)用:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華和媽媽去超市購(gòu)物,她們將物品放在小推車中推行,小推車在某段時(shí)間內(nèi)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像如圖所示.已知小推車總重300N,所受阻力是總重的0.15倍。(g取10N/kg)在10~20s內(nèi)水平推力做了______J的功,在0~l0s內(nèi)水平摩擦力的功率______(填“大于”、“小于”、“等于”)10~20s內(nèi)水平摩擦力的功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小汽車從斜面的A點(diǎn)出發(fā)沿直線向下運(yùn)動(dòng),出發(fā)同時(shí)開始計(jì)時(shí),小汽車沿斜面向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,每隔10s記錄一次它的位置和已行駛的距離,如圖所示。
(1)小汽車從B位置運(yùn)動(dòng)到C位置所用時(shí)間是10s,行駛的距離是____m,則BC段的平均速度是___m/s;
(2)小汽車沿斜面向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度大小是_____的。(選填“改變”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究光的折射”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲,小明將一束激光射至P點(diǎn),形成一個(gè)光斑,向水槽內(nèi)慢慢注水,水槽底部光斑的位置將_____(選填“向左移動(dòng)”“向右移動(dòng)”或“不動(dòng)”),這說(shuō)明光從空氣斜射入水中時(shí),傳播方向_____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生偏折。實(shí)驗(yàn)中光在空氣中的傳播路徑并不清晰,為解決此問(wèn)題,他在水面上方噴了一些_____;
(2)如圖乙,小明繼續(xù)探究“光從空氣射入水中時(shí)的折射特點(diǎn)”,他使用可折轉(zhuǎn)的光屏,是為了研究_____;
(3)如圖丙,他將光沿著AO方向射向水面上的O點(diǎn),光在水中沿著OB方向射出,調(diào)整激光筆使入射光逐漸靠近法線,折射光也逐漸靠近法線,說(shuō)明光從空氣斜射入水中時(shí),入射角減小,折射角隨之_____(選填“增大”“減小”或“不變”)。當(dāng)光沿著NO方向射入時(shí)會(huì)沿ON′方向射出,此時(shí)折射角為_____度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球附近物體都要受到重力,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他們用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了如下的探究:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧的_____的原理制成的;
(2)如圖甲所示是同學(xué)們第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的分度值是_____N,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N;
(3)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。
(______)
質(zhì)量m(g) | 100 | 200 | 300 | 400 |
重力G(N) | 1 | 3 | 4 |
(4)根據(jù)圖象可以得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為12V,小燈泡L的規(guī)格為“10 V10 W”,滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為20Ω,燈絲電阻保持不變。閉合開關(guān)S后,求:
(1)小燈泡L的電阻
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為14Ω時(shí),小燈泡L的實(shí)際電功率;
(3)在滑動(dòng)變阻器的電阻從2Ω調(diào)節(jié)到20Ω的過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器能獲得的功率范圍?(即最大功率和最小功率)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量某金屬塊的密度.
(1)將天平放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并將游碼歸零后,小明發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針如圖甲所示,此時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向_________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí),通過(guò)加減砝碼后,天平的指針仍如圖甲所示,此時(shí)小明應(yīng)___________________________________,使天平橫梁平衡。
(3)天平平衡時(shí),所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則該合金塊的質(zhì)量是______g。
(4)小明用細(xì)線拴住合金塊并將它浸沒(méi)在盛水的量筒中,量筒的示數(shù)分別如圖丙和丁所示,則該合金塊的密度為_________g/cm3 .
(5)小明通過(guò)查閱密度表得知如下幾種金屬的密度(見下表),則該合金塊可能是______(填序號(hào))。
A.鋁鎂合金 B.鋁錳合金 C.鋅鋁合金
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