【題目】某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，如圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)．當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)（如圖甲所示），這時(shí)應(yīng)該_______（選填“增加”或“減小”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入50 g、20 g和10 g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為________g．

【答案】 右 增加 81.6

【解析】要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)，當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該增加砝碼，被測(cè)物體的質(zhì)量為：50+20+10+1.6=81.6g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中具有彈性勢(shì)能的是（ ）

A.被拉開(kāi)的彈弓B.壓扁的橡皮泥C.懸掛在天花板上的吊燈D.自然伸長(zhǎng)的彈簧

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。

（1）輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的_______________不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的___________不同。

（2）當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí)，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽(tīng)不到聲音，其原因是_______________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想測(cè)薄厚均勻的長(zhǎng)方形銅片的厚度，他從物質(zhì)密度表中查出銅的密度是8.9 g／cm3，這個(gè)密度值表示的物理意義是_______．然后，他用天平測(cè)量銅片的質(zhì)量，天平平衡后，右盤(pán)所放砝碼及游碼位置如圖所示，則銅片質(zhì)量為_______ g．之后，他又用刻度尺測(cè)出這片銅片的長(zhǎng)和寬，分別是20 cm、5 cm．運(yùn)用這些數(shù)據(jù)，可計(jì)算出銅片的厚度為_______cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】改變物體內(nèi)能的途徑有_______和________，它們?cè)诟淖儍?nèi)能上是等效的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是（ ）

A.熱水壺的手柄用膠木制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

B.劃玻璃的刀頭鑲嵌有金剛石，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/span>

C.輸電導(dǎo)線的內(nèi)芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好

D.房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在比較一定量的水和酒精混合前后總體積大小的實(shí)驗(yàn)中，在直玻璃管中應(yīng)先注入_____，目的是_______。混合后發(fā)現(xiàn)總體積減小，說(shuō)明了_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電水壺接電線路示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.相線L和中性線N之間電壓為380V
B.熔斷器接入相線和接入中性線對(duì)控制電路通斷效果是相同的
C.沒(méi)有保護(hù)接地線，電水壺就不能工作
D.電水壺與其他家用電器串聯(lián)接入電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列橫線上填上合適的單位：

(1)一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50_____；

(2)一盒早餐奶的體積約為250_____；

(3)空氣的密度約為1.29_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案