9.小李用甲圖所示裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃一8-6-4-2OO001234
(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中,請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在丙圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程的溫度--時(shí)間圖象.
(2)該物質(zhì)屬于晶體(填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為0℃
(3)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如乙圖所示,此時(shí)溫度是2℃.
(4)在第2min時(shí),該物質(zhì)處于固態(tài)(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”),該物質(zhì)在0℃時(shí),它處于固液共存態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”).

分析 (1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來;
(2)根據(jù)晶體熔化的特點(diǎn)及熔點(diǎn)的概念進(jìn)行分析;
(3)確定溫度計(jì)的分度值,讀出示數(shù);
(4)晶體在熔化前為固態(tài)、熔化時(shí)為固液混合態(tài)、熔化后為液態(tài).

解答 解:(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
;
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出,4到7分鐘,溫度保持0℃不變,有固定熔點(diǎn),所以是晶體,且熔點(diǎn)為0℃;
(3)由圖乙中,溫度計(jì)的分度值為1℃,示數(shù)為2℃;
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,第2min該晶體還未開始熔化,為固態(tài);
0℃時(shí),處于熔化過程中,為固液共存態(tài);
故答案為:(1)見上圖;(2)晶體;0;(3)2;(4)固態(tài);固液共存.

點(diǎn)評 此題考查晶體的熔化,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷晶體和非晶體的關(guān)鍵是看實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有沒有一段時(shí)間內(nèi)溫度保持不變的,即熔點(diǎn),有的是晶體,沒有的是非晶體,并要掌握熔化前后的狀態(tài)及溫度計(jì)的讀數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)選用A(選填“A”或“B”)裝置,目的是減少熱量散失;
(2)如圖所示是小紅同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的氣泡上升情況的示意圖,其中C(選填“C”或“D”)是沸騰時(shí)的情況,氣泡主要成分是水蒸氣;(選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”)
(3)下表是小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
時(shí)間/min012345678910111213
溫度/℃9091929394949697989898989898
請你分析:第5min的數(shù)據(jù)是不可靠的,理由是水沸騰前,吸熱溫度升高;
(4)實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是98℃,理由是:沸騰過程不斷吸熱,溫度保持不變;
(5)同時(shí)小軍和小剛也做了該實(shí)驗(yàn),他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫出了如圖E所示的圖線,實(shí)線表示小軍的實(shí)驗(yàn)圖線,虛線表示小剛的實(shí)驗(yàn)圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是水的質(zhì)量不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.實(shí)驗(yàn)中通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少判斷磁性的強(qiáng)弱.
(1)閉合開關(guān)后,流過甲、乙兩枚鐵釘?shù)碾娏麝P(guān)系為:I=I(選填“>”、“=”或“<”),此時(shí)可以判斷出甲鐵釘?shù)纳隙藶殡姶盆F的S極.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鐵釘甲比乙吸引的大頭針的個(gè)數(shù)多,故可以得出的結(jié)論是:電流相等時(shí),線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng).
(2)向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,可以使電路中的電流增大,此時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵釘A吸引大頭針的個(gè)數(shù)增多.由此可以得出的結(jié)論是:匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.歐姆是以下哪個(gè)物理量的單位(  )
A.電流B.電壓C.電阻D.熱量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)根據(jù)圖示的情境可知,其他條件不變時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(2)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)都會增加,由此可得出的結(jié)論:其他條件相同時(shí),電流越大、電磁鐵的磁性越強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列各種物質(zhì)中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是( 。
A.鹽水B.橡膠C.塑料D.陶瓷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是(  )
A.盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認(rèn)為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍
B.湯姆生建立的“湯姆生模型”認(rèn)為原子核像太陽,電子像行星繞原子核運(yùn)行
C.玻爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動
D.現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子像西瓜籽似地嵌在原子中

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.對于我們所學(xué)的知識,下列說法正確的是(  )
A.電視機(jī)的后蓋有很多孔,主要是為了節(jié)省材料
B.電冰箱冷藏室內(nèi)的燈泡和電動壓縮機(jī)是串聯(lián)的
C.給蓄電池充電的過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.高壓輸電鐵塔最上面的兩條導(dǎo)線是用來防雷的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究,應(yīng)選擇圖2中的情形乙與丙(選填“甲與乙”、“乙與丙”或“甲與丙”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案