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【題目】下列關于磁場的描述，正確的是(　　)

A. 磁感線是磁場中真實存在的曲線

B. 磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現的

C. 磁體周圍的磁感線從磁體S極出發(fā)，回到磁體N極

D. 地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近

【答案】B

【解析】試題分析：磁感線是人們?yōu)榱嗣枋龃艌龇奖愣傧氤鰜淼�，不是真實存的，�?/span>A錯；磁場是真實存的物質，磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現的，故B正確；磁體周圍的磁感線從磁體N極發(fā)出，回到磁體S極，故C錯；地磁的S極在地理北極附近，地磁的N極在地理的南極附近，故D錯；應選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一輕小物體，發(fā)現輕小物體被吸引，則該輕小物體（ ）

A．一定帶正電 B．可能帶正電，也可能不帶電

C．一定帶負電 D．可能帶負電，也可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列事例中，利用電磁波傳遞信息的是（ ）

A．蝙蝠的“回聲”定位 B．大象的“聲音”交流

C．“B超”檢查人體 D．手機用“WiFi”上網

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩只標準水銀溫度計，甲玻璃泡的容積比乙大些，但溫度計的內管直徑相同，當周圍溫度改變時（ ）
A.甲水銀柱長度變化比乙大，因此甲的讀數比乙大
B.甲水銀柱長度變化比乙大，因此甲的讀數比乙小
C.甲水銀柱長度變化比乙大，但甲、乙讀數相同
D.甲、乙水柱柱變化相同，讀數也相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天來臨，老人喜歡曬曬太陽，這是通過 方式改變內能；同學們做作業(yè)久了，喜歡搓搓手，這樣手會暖和一點，這是通過 方式改變內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列因素中，對導體電阻大小有決定作用的是（ ）

A．導體是否接入電路 B．導體兩端的電壓

C．通過導體的電流 D．導體的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為（ ）

A．手的握力等于瓶子所受的重力

B．手的握力大于瓶子所受的重力

C．手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力

D．手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】紀念抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵中，儀仗隊隊員們之所以能夠站得這么整齊是利用了光的原理，我們從電視中看到的五顏六色的畫面都是由三種顏色的色光混合而成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯電路中電壓的規(guī)律進行了探究

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須 ．

（2）閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是 或 ．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？ ．

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是 ．改進方法 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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