壓強是反映
壓力
壓力
作用效果的物理量，物理學(xué)中把物體
單位面積
單位面積
上受到的
壓力
壓力
叫做壓強．
分析：此題考查壓力與壓強的定義，需要通過記憶填空．
解答：解：壓強是壓力的作用效果，用單位面積上所受壓力的大小來表示壓強．
答：壓力，單位面積，壓力
點評：此題考查了壓強的定義．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在公園有一種測量瞬間打擊力的游戲機，其原理示意圖如圖（a）所示，游人手戴拳擊手套，擊打可水平移動的A裝置，A通過壓桿與壓力傳感器接觸，壓力傳感器的電阻值R會隨所受壓力大小發(fā)生變化．電壓表的示數(shù)可反映出打擊力的大�。阎娮鑂0=120Ω，壓力傳感器表面能承受的最大壓力為4000N．壓桿與壓力傳感器的接觸面積為4cm2．壓力傳感器的電阻值隨所受壓力變化的圖象如圖（b）所示．若在某次游戲過程中，游人用2000N的力擊中裝置，此時電壓表的示數(shù)為1.5V．設(shè)電源電壓恒定不變．
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（1）該壓力傳感器能承受的最大壓強有多大？
（2）電源電壓是多少？
（3）當裝置A不受打擊力作用時，電壓表的示數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（8分）在公園有一種測量瞬間打擊力的游戲機，其原理示意圖如圖（a）所示，游人手戴拳擊手套，擊打可水平移動的A裝置，A通過壓桿與壓力傳感器接觸，壓力傳感器的電阻值R會隨所受壓力大小發(fā)生變化．電壓表的示數(shù)可反映出打擊力的大�。�

已知電阻R0=120Ω，壓力傳感器表面能承受的最大壓力為4 000N．壓桿與壓力傳感器的接觸面積為4 cm2．壓力傳感器的電阻值隨所受壓力變化的圖像如圖16（b）所示．若在某次游戲過程中，游人用2 000 N的力擊中裝置A，此時電壓表的示數(shù)為l.5 V．設(shè)電源電壓恒定不變．

（1）該壓力傳感器能承受的最大壓強有多大?

（2）電源電壓是多少?

（3）當裝置A不受打擊力作用時，電壓表的示數(shù)是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

（8分）在公園有一種測量瞬間打擊力的游戲機，其原理示意圖如圖（a）所示，游人手戴拳擊手套，擊打可水平移動的A裝置，A通過壓桿與壓力傳感器接觸，壓力傳感器的電阻值R會隨所受壓力大小發(fā)生變化．電壓表的示數(shù)可反映出打擊力的大�。�
已知電阻R0=120Ω，壓力傳感器表面能承受的最大壓力為4 000 N．壓桿與壓力傳感器的接觸面積為4 cm2．壓力傳感器的電阻值隨所受壓力變化的圖像如圖16（b）所示．若在某次游戲過程中，游人用2 000 N的力擊中裝置A，此時電壓表的示數(shù)為l.5 V．設(shè)電源電壓恒定不變．
（1）該壓力傳感器能承受的最大壓強有多大?
（2）電源電壓是多少?
（3）當裝置A不受打擊力作用時，電壓表的示數(shù)是多少?
 

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江西省姜堰市二附中九年級第一學(xué)期階段檢測物理卷 題型：計算題

（8分）在公園有一種測量瞬間打擊力的游戲機，其原理示意圖如圖（a）所示，游人手戴拳擊手套，擊打可水平移動的A裝置，A通過壓桿與壓力傳感器接觸，壓力傳感器的電阻值R會隨所受壓力大小發(fā)生變化．電壓表的示數(shù)可反映出打擊力的大�。�
已知電阻R0=120Ω，壓力傳感器表面能承受的最大壓力為4 000 N．壓桿與壓力傳感器的接觸面積為4 cm2．壓力傳感器的電阻值隨所受壓力變化的圖像如圖16（b）所示．若在某次游戲過程中，游人用2 000 N的力擊中裝置A，此時電壓表的示數(shù)為l.5 V．設(shè)電源電壓恒定不變．
（1）該壓力傳感器能承受的最大壓強有多大?
（2）電源電壓是多少?
（3）當裝置A不受打擊力作用時，電壓表的示數(shù)是多少?
 

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江西省姜堰市九年級第一學(xué)期階段檢測物理卷 題型：計算題

（8分）在公園有一種測量瞬間打擊力的游戲機，其原理示意圖如圖（a）所示，游人手戴拳擊手套，擊打可水平移動的A裝置，A通過壓桿與壓力傳感器接觸，壓力傳感器的電阻值R會隨所受壓力大小發(fā)生變化．電壓表的示數(shù)可反映出打擊力的大小．

已知電阻R0=120Ω，壓力傳感器表面能承受的最大壓力為4 000 N．壓桿與壓力傳感器的接觸面積為4 cm2．壓力傳感器的電阻值隨所受壓力變化的圖像如圖16（b）所示．若在某次游戲過程中，游人用2 000 N的力擊中裝置A，此時電壓表的示數(shù)為l.5 V．設(shè)電源電壓恒定不變．

（1）該壓力傳感器能承受的最大壓強有多大?

（2）電源電壓是多少?

（3）當裝置A不受打擊力作用時，電壓表的示數(shù)是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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