17.如圖甲所示電路中,電源電壓恒定,R為電阻箱,小燈泡兩端的電壓隨電流變化的關(guān)系如圖乙所示.將電阻箱的阻值調(diào)為R=5Ω時,小燈泡恰能正常發(fā)光,電壓表示數(shù)U=2V.則小燈泡的額定功率P0為1W;接著,增加電阻箱R的阻值,觀察小燈泡的實際功率P.在這一過程中,電阻箱阻值的變化量為△R1,小燈泡阻值的變化量為△R2,則△R1大于△R2(“大于”、“等于”、“小于”、“不確定”).

分析 由電路圖可知,電阻箱與燈泡串聯(lián),電壓表測電阻箱兩端的電壓.
(1)燈泡正常發(fā)光時的電流和額定電流相等,根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的電流特點求出電路中的電流,由圖象讀出燈泡的額定電壓,利用P=UI求出燈泡的額定功率;
(2)電源電壓不變,根據(jù)歐姆定律先判斷出兩種情況下總電阻的變化,再根據(jù)串聯(lián)電阻的規(guī)律確定燈泡增大的阻值和變阻器連入電路中減小的阻值的大小關(guān)系.

解答 解:
(1)由電路圖可知,電阻箱與燈泡串聯(lián),電壓表測電阻箱兩端的電壓.
串聯(lián)電路中各處的電流相等,
根據(jù)歐姆定律可得,電路中的電流:
I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{2V}{5Ω}$=0.4A,
由圖象可知,燈泡兩端的電壓UL=2.5V,
因為此時燈泡正常發(fā)光,所以燈泡的額定功率:
PL=ULI=2.5V×0.4A=1W;
(2)增加電阻箱R的阻值,總電阻增大,即R總2>R總1,由歐姆定律可知,電路中電流變小,燈泡實際功率變小,燈絲溫度降低,燈絲電阻減;
則這個過程中,電阻箱阻值的增大值為△R1,小燈泡阻值的減小值為△R2,由于總電阻增大了,由電阻的串聯(lián)規(guī)律可知,電阻箱的阻值增大得更多,即△R1大于△R2
故答案為:1;大于.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,知道燈泡的電阻變化情況是判斷兩電阻變化量大小的方法是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,課外興趣小組的同學(xué)們借來天平、量簡、燒杯,準(zhǔn)備測量某種液體的密度.同學(xué)們將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度處,觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,此時卻意外發(fā)現(xiàn)平衡螺母缺失.

(1)林紅同學(xué)取來彈簧測力計、1塊小石頭和細(xì)線進(jìn)行了如圖乙所示的操作:
a.將小石頭浸沒在待測液體中,記下量筒對應(yīng)的刻度V1和彈簧測力計的示數(shù)F1;
b.讀出量筒中待測液體的體積V2;
c.將小石頭用細(xì)線懸吊在彈簧測力計下,記下測力計的示數(shù)F2
①為了較準(zhǔn)確地測量液體的密度,圖中合理的操作順序應(yīng)為cba或bca(填對應(yīng)的字母代號)
②小石頭浸沒在待測液體中時,排開液體的重力G=F2-F1,待測液體的密度為ρ=$\frac{{F}_{2}-{F}_{1}}{({V}_{1}-{V}_{2})g}$(均用已知物理量或題中已給物理量的符號表示)
(2)林勇同學(xué)認(rèn)為不需要增加其它實驗器材,仍可測出液體的密度,設(shè)計的步驟如下:
a.首先將空燒杯放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,使天平橫梁平衡.
b.讀出右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值為m0;
c.在左盤燒杯中加入待測液體,往右盤中繼續(xù)添加砝碼并移動游碼,直至天平重新平衡,讀出砝碼總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值為m1;
d.利用量筒測出對應(yīng)液體的體積V.
①則待測液體的質(zhì)量:m=m1-m0
②待測液體的密度:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某實驗小組測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻,部分己經(jīng)連好的電路如圖1所示,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請根據(jù)圖2所示實驗電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實物圖連接完整;
(2)若該小組同學(xué)連好電路并閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡均很亮,且亮度不變,造成這一現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的上面兩個接線柱同時接入了電路.
(3)正確連接電路后,繼續(xù)進(jìn)行實驗,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖3所示為0.3A,則被測小燈泡正常發(fā)光時的電阻為8.3Ω.
(4)另一實驗小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表,卻多了一個滑動變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計如圖4所示電路,也測出了小燈泡在U0=2.5V時的電阻,請補(bǔ)全下列步驟.
①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動變阻器R0(選填“R0”或“R”)的滑片到最左端(選填“左”或“右”),再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為U0
②接著調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時電壓表的示數(shù),用U表示.
③小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達(dá)式R=$\frac{{U}_{0}}{U{-U}_{0}}$R0(用U、U0、R0字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器,如圖所示.電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接,并處于強(qiáng)磁場中,當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時,即可受到強(qiáng)大的推力.實驗中,與電磁彈射器工作原理一致的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某課外實驗小組的同學(xué)想測出家用手電筒的燈泡正常工作時的電阻,實驗器材有:電源(電壓4.5V)、開關(guān)、電壓表、電流表各一個,導(dǎo)線若干,額定電壓為2.5V的待測手電筒燈泡(電阻約為7Ω),滑動變阻器兩個(A:“5Ω  2A”;B:“20Ω  0.5A”).

(1)該實驗的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;實驗中,應(yīng)選用的滑動變阻器是B(選填“A”或“B”);
(2)如圖甲所示是實驗電路圖,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,小燈泡亮度變暗).
(3)該組同學(xué)連接完電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表、電壓表示數(shù)均很小,怎樣移動滑片都不起作用,導(dǎo)致該故障的原因是將變阻器的下面兩個接線柱連入了電路.
(4)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,若某時刻電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡兩端電壓為2V;為了測定小燈泡正常工作時的電阻,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向A(選填“A”或“B”)移動.
(5)如圖丙所示是根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)畫出的小燈泡兩端的電壓與通過其的電流的關(guān)系圖象.從圖象可知,小燈泡正常工作時小燈泡的電阻是10Ω.
(6)該組同學(xué)完成實驗后,又想測量一個額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻,在檢查器材時發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已經(jīng)損壞,0~3V量程還可以正常使用,在不添加器材的情況下,請幫該組同學(xué)提供一個合理的解決方案:
將電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端,移動變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時,記下電流表示數(shù)I′,根據(jù)歐姆定律求燈正常發(fā)光的電阻大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),晶狀體相當(dāng)于凸透鏡.對于近視眼患者,晶狀體對光的會聚作用變強(qiáng)(選填“強(qiáng)”或“弱”),使遠(yuǎn)處物體通過晶狀體所成的像在視網(wǎng)膜的前方(選填“前”或“后”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是( 。
A.你考試正在使用的新2B鉛筆的長度約為30cm
B.你正在考試的考場內(nèi)氣溫約為36.5℃
C.你走進(jìn)考場時對水平地面的壓強(qiáng)約為100Pa
D.你所在考場的日光燈正常工作時通過的電流約為200mA

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.下列四種情景中,由于光的直線傳播而產(chǎn)生的現(xiàn)象是( 。
A.陽光照射下,地上呈現(xiàn)電線桿的影子
B.盛了水的碗,看上去好像變淺了
C.平靜的湖水映出橋的倒影
D.手在墻上的影子

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.以下選項中,不能用“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋的是( 。
A.乒乓球運動員拉出的“弧圈球”B.并列行駛的軍艦不能“靠得太近”
C.深海潛水員要穿特制“抗壓服”D.雄鷹在空中“滑翔”

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同步練習(xí)冊答案