【題目】如圖所示,木板B放在光滑水平面上,木塊A放在B的上面,A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上,用大小10N的水平恒力F向左拉動B,使B以0.2m/s的速度向左做勻速運動,此時水平繩拉力大小為T,下面說法正確的是( )
A.拉力T的大小為10N
B.木塊A所受摩擦力的方向為水平向右
C.木塊A對木板B的摩擦力,大小等于20N
D.若增大拉力F,木板B受到的摩擦力將變大
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S由斷開到閉合時,電流表兩次示數之比是1:5.閉合S后,R1與R2的阻值之比為_______,R1與R2的電功率之比為_______.
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【題目】將規(guī)格完全相同的燈泡L1和L2接入如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當S、S1、S2都閉合時,電流表的讀數是0.48 A,下列說法中你認為錯誤的是
A. 兩個燈泡中的電流相同,都等于0.24 A
B. 若燈泡L2燒壞,則電流表的讀數是0.24 A
C. 無論斷開S1或S2,電流表的讀數都是0.48 A
D. 開關都閉合時,電流表的讀數是干路電流,大小等于通過燈泡L1和燈泡L2的電流之和
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【題目】如圖所示,甲、乙兩物體疊放在一起,處于靜止狀態(tài),則下列說法正確的是
A. 甲對乙的壓力與乙對甲的支持力是一對平衡力
B. 乙對甲的支持力與甲的重力是一對平衡力
C. 地對乙的支持力與乙的重力是一對平衡力
D. 乙對地的壓力與乙的重力是一對平衡力
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【題目】小林用如圖所示電路研究串聯電路特點,閉合開關后,發(fā)現燈L1較亮,燈L2較暗.他對這一現象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小歡認為小林的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設計了一個實驗,并根據實驗現象說明小林的解釋是錯誤的.請你完成下列問題:
(1)在虛線框中,畫出小歡所設計的實驗電路圖__________.
(2)根據實驗現象簡要說明小林的解釋是錯誤的._____.
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【題目】如圖是小華物理學習小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗
(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做_____運動;
(2)觀察圖甲、乙,發(fā)現彈簧測力計的示數F1<F2,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時,_____越大,滑動摩擦力越大;
(3)觀察圖甲、丙,發(fā)現彈簧測力計的示數F1<F3,說明:壓力一定時,接觸面粗糙程度_____,滑動摩擦力越大;
(4)在實驗后交流的過程中,小華發(fā)現有同學設計的實驗裝置如圖丁所示,實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運動;(滑輪的摩擦不計)
請回答下列問題:
①為了測木塊滑動摩擦力,需要測量物理量是_____(填編號)
A.木板的質量ml B.木塊的質量m2
C.砝碼的質量m3 D.托盤和砝碼的總質量m4
②小華猜想:摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關。于是,他在上述實驗的基礎上,將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進行實驗,測得的滑動摩擦力變小。由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題是_____。正確的做法是:小華將木塊沿豎直方向切去一部分后,只要將_____,就可以進行實驗并得出正確結論。
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【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗. 以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)。
第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖1),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中;
第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2),記下相應的示數;
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),記下相應的示數。
實驗次數 | 木塊對木板的壓力/N | 彈簧測力計的示數/N | 滑動摩擦力/N |
1 | _____ | 4.0 | _____ |
2 | _____ | 4.0 | _____ |
3 | _____ | 8.0 | _____ |
(1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;
(2)比較______、_____兩次實驗數據,可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;
(3)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是: _________________。
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【題目】甲用電器標著“220V,60W”, 乙用電器上標著“220V,15W”,它們都在額定電壓下工作,則下列判斷中正確的是: ( )
A. 甲用電器做功一定多
B. 甲用電器做功一定快
C. 完成相同的功, 甲用電器所用的時間一定多
D. 相同時間內, 甲用電器完成的功一定少
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【題目】小文為了“探究串聯電路中電壓規(guī)律”,設計了電路,將兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源上,如圖所示。
(1)連接或改接電路時,開關必須_____。
(2)檢查電路無誤后,閉合開關,發(fā)現電壓表的指針偏轉角度過小,為使實驗結果更準確,他應該_____。
(3)小文分別把電壓表連在圖中 AB 兩點、BC 兩點及 AC 兩點,閉合開關后,測得的數據是:UAB=0V,UBC=3V,UAC=3V,則故障可能_____(答一條)。
(4)故障排除后,實驗正常進行。分別測出、UAB=1.4V、UBC=1.4V、UAC=2.8V,分析這組數據,小文發(fā)現串聯電路中電壓的規(guī)律是:_____。
(5)分析實驗數據“UAB=1.4V、UBC=1.4V”,小文還認為:串聯電路中各部分電路兩端的電壓始終是相等的。你認為這個結論_____;(選填“正確”“錯誤”)這對你進行此實驗的啟發(fā)是_____。
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