【題目】小明同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B:
(1)點(diǎn)燃蠟燭后,小明看到兩個(gè)不重合的蠟燭A的像,為了消除這個(gè)影響,下列做法可行的是________ (選填序號(hào));
A.換用較薄的玻璃板 B.換用較厚的玻璃板 C. 調(diào)整觀察蠟燭A的像的角度
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一切準(zhǔn)備就緒后,小明在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿________ (選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,如圖所示;
(3)小明移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡成的是________ (選填“虛”或“實(shí)”)像。
【答案】A 未點(diǎn)燃 虛
【解析】
(1)[1]玻璃板的兩個(gè)表面都反射光,都會(huì)成像。玻璃板越厚,這兩個(gè)像的距離就越遠(yuǎn)。因此,為了消除這個(gè)影響,需要選用較薄的玻璃板。
(2)[2]在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)(A側(cè))觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小、位置關(guān)系的方法是等效替代法。
(3)[3]光屏不能呈現(xiàn)的像,說(shuō)明它不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的,是虛像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。
(1)觀察他所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,指出其中的錯(cuò)誤是__________________;
(2)根據(jù)圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水____________沸騰(選填:“正在”或“即將”);
(3)糾正錯(cuò)誤后,進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表:由表中數(shù)據(jù)可知,水在沸騰過(guò)程中,吸收熱量溫度___________,此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的氣壓___________(選填:“大于”、“等于”或“小于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
溫度/℃ | 89 | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)正方體物塊邊長(zhǎng)為10cm,漂浮于足夠高的盛有足量水的圓柱形容器中,有的體積露出水面,則物塊的重為______N。若物塊漂浮時(shí)與未投入物塊時(shí)比較,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化了160Pa,則容器的底面積為_______m2;物塊浸沒(méi)時(shí)與物塊漂浮時(shí)水對(duì)容器底部的壓力之比為40∶39,則未投入物塊時(shí)容器中水的深度是______m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中正確的是( )
A.如圖(1),兩個(gè)鉛柱被緊緊壓在一起后掛上重物也很難拉開(kāi)表明物質(zhì)是由分子組成的
B.如圖(2),氣體的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)表明構(gòu)成氣體的分子之間存在著斥力
C.如圖(3),用活塞壓縮厚玻璃筒中的空氣時(shí)溫度升高表明做功也可以改變物體的內(nèi)能
D.如圖(4),這種永動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)是可以實(shí)現(xiàn)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小坤家新買(mǎi)的房子在12 m高的樓上,裝修時(shí)為了節(jié)省人工、加快進(jìn)度,小坤設(shè)計(jì)了如圖所示的滑輪組來(lái)提升裝修材料。小坤爸爸站在地面上用1 min時(shí)間勻速把100 kg的水泥吊到了樓上,所用的拉力是625 N。求此過(guò)程中:(g取10 N/kg)
(1)小坤爸爸的功率有多大?
(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路。已知電源電壓為6V保持不變,所給的定值電阻分別為10、20、30、40,則
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至_____端(選填“A”或“B”);
(2)將10歐姆的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V,電流表的指針位置如圖乙所示,則電流表示數(shù)為_____A。他們將10的定值電阻換為20的定值電阻后,同時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_____(選填“A”或“B”)移動(dòng)到適當(dāng)位置,使定值電阻兩端電壓為2.5V;
(3)為了使所給的4個(gè)定值電阻都進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所選的滑動(dòng)變阻器的型號(hào)最適合的是_____
A.60 2A B.40 2A C.20 2A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)中把抽象的、不易直接測(cè)量的物理量,轉(zhuǎn)換為具體的,易測(cè)量的物理量的科學(xué)方法,叫轉(zhuǎn)換法,在下圖所示實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使用轉(zhuǎn)換法的是( )
A. 探究光的反射規(guī)律
B. 探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)
C. 探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)
D. 探究電熱與哪些因素有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中電源電壓為6 V,小燈泡的額定電壓為2.5 V,小燈泡電阻約為10 Ω:
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲圖中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求:滑片向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變。
(______)
(2)小天同學(xué)在連接好最后一導(dǎo)線時(shí),小燈泡立即發(fā)光,請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的操作錯(cuò)誤是_______;
(3)改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某點(diǎn),電壓表示數(shù)為2V,要使小燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向___________(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙圖所示,則小燈泡的額定功率是___________W;
(4)記下多組對(duì)應(yīng)電流表和電壓表示數(shù),繪制出如圖丙圖所示的I-U圖像,由圖像可知用此實(shí)驗(yàn)裝置______(選填“可以”或“不可以”)做“探究通過(guò)定值電阻的電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn);
[拓展]小天和同學(xué)們完成上述探究活動(dòng)后,又想測(cè)量一只額定電壓為3.8 V小燈泡的額定功率,但發(fā)現(xiàn)電壓表被別的同學(xué)拿走了,于是他借助一個(gè)10Ω的電阻,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,也測(cè)出了小燈泡的額定功率。具體操作如下:
①只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表的示數(shù)為_________A 時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光;
②只閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變,讀出電流表示數(shù)為I;
③P額 =___ (用已知量和測(cè)量值表示,數(shù)值要求帶單位)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)擊劍比賽中,中國(guó)選手孫一文奪得擊劍項(xiàng)目首枚金牌。擊劍比賽中,甲方的劍擊中乙方的導(dǎo)電服時(shí),相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)S甲,乙方的指示燈L乙就會(huì)亮;當(dāng)乙方的劍擊中甲方時(shí),相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)S乙,甲方的指示燈L甲就會(huì)亮。下圖中符合這種原理的電路是( )
A.B.C.D.
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