在“測滑輪組機械效率”的實驗中,先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G,再按圖13所示的連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。
(1)為了測量繩子自由端的拉力F,應該在彈簧測力計 (填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時讀數,圖13中彈簧測力計示數是 N。
(2)按照正確的測量方法,測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F (填“>”、“=”或“<”)。
(3)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了測量 ,從而計算有用功和總功。
(4)在此實驗中,若僅增加鉤碼的重力,該滑輪組的機械效率將 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(1)緩慢勻速提升;0.8;
(2)>;
(3)鉤碼和彈簧測力計移動的距離;
(4)增大
【命題立意】本題旨在考查機械效率的知識,考查學生對測量滑輪組的機械效率的探究實驗
的掌握。難度:較易
【解析】(1)為了測量繩子自由端的拉力 F,應該在彈簧測力計緩慢勻速提升時讀數,圖中
彈簧測力計示數是 0.8N;
(2)因為動滑輪重力、摩擦的存在,實際測出的拉力 F 大于1/3G
3)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了測量鉤碼和彈簧測力計移動
的距離,從而計算有用功和總功;
(4)整個滑輪組保持不變,即額外功不變。因為對重物做的功為有用功,增加鉤碼的個數,
即增大了有用功,機械效率就會增大。
【方法技巧】當動滑輪自重、摩擦及物重變化時,滑輪組的機械效率也會發(fā)生變化。
①若用不同的滑輪組提升相同的重物到同一高度,由于有用功相同,動滑輪越重,做的額外
功就越多,有用功在總功中占的比例就小,機械效率就越低。
②若用同一滑輪組提起不同的重物,由于動滑輪重和摩擦一定,則提起的物體越重,有用功
在總功中占的比例就越大,機械效率就越大。
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下列選項中通過做功的方式改變物體內能的是( )
A.冬天烤火取暖
B.夏天,在飲料中放冰塊
C.冬天,搓動雙手會發(fā)熱
D.夏天,石頭被曬得很熱
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(2015春•蘆溪縣期末)如圖所示,密度為600kg/m3體積是0.4m3的木塊浮在某液面上,露出液面部分的體積是0.1m3,(g取10N/kg)
求:(1)木塊受到的浮力是多少?
(2)該液體的密度是多少?
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在兩支相同的平底試管內裝入等量鐵砂,然后分別放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里,其靜止狀態(tài)如圖5所示,則下列說法正確的是
A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.試管在乙液體中排開的液體質量較小
C.兩個燒杯底部所受液體壓強相等
D.兩支試管底部所受液體壓強相等
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如圖8所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標有“6V 3.6W”字樣,R為定值電阻,閉合開關S1,斷開S2,小燈泡正常發(fā)光,小燈泡的電阻為 Ω;若再閉合S2,發(fā)現電流表示數變化了0.4A,則R的阻值為 Ω。
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(2015·烏魯木齊中考) 如圖3所示,在“測量平均速度”的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長,底端有金屬擋板)、小車(長)、秒表、木塊。
圖3
(1)實驗時應保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量________(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差。
(2)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程較長,其平均速度越________(選填“大”或“小”);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運動的平均速度越________(選填“大”或“小”)。
(3)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用時間為,則小車的平均速度為________m/s。
(4)若保持斜面傾角不變,利用本實驗提供的器材最多可測出________組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度。
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(2014·南京中考)某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖7甲所示。
圖7
(1)圖甲中三種讀溫度計示數的方式正確的是_______________。
(2)根據表格中的實驗數據,在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像。
(3)從實驗數據可以看出,水的沸點是_______________℃,為了說明水沸騰過程中是否需要
吸熱,應_______________,觀察水是否繼續(xù)沸騰。
(4)實驗收集多組數據是為了_______________(填序號)。
①得到可靠的結論 ②減小實驗誤差
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在2015屆中考體育考試的測試中,某同學1min跳了180次,若他的質量為40㎏,每次跳起的高度為5cm,他跳一次做的功是 J,跳繩時的功率是 W(取g=10N/㎏).
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