某同學(xué)不小心掉了半塊餅干在地上,5min后發(fā)現(xiàn)餅干上聚集了許多螞蟻.那么5min前這些螞蟻離餅干的最遠(yuǎn)距離為多少呢?確定這個(gè)最遠(yuǎn)距離的關(guān)鍵是測(cè)出螞蟻的爬行速度.某班同學(xué)以小組為單位進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng):估測(cè)螞蟻的爬行速度,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)探究方案和記錄數(shù)據(jù):
組別實(shí)驗(yàn)探究方案平均速度V(cm/s)
1用面包吸引螞蟻,是它在二紙槽之間運(yùn)動(dòng)1.20
2讓沾有墨水的螞蟻在紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng)0.30
3讓直玻璃管內(nèi)的螞蟻向另一端運(yùn)動(dòng)1.04
4讓螞蟻在盛有粉筆灰的紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng)0.45
5讓螞蟻在塑料吸管內(nèi)爬行,同時(shí)點(diǎn)燃螞蟻身后的塑料吸管2.40
(1)在表中各小組最后測(cè)得的螞蟻爬行速度各不相同,產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是什么?______
(2)5min前螞蟻離開(kāi)餅干的最遠(yuǎn)距離是多少?計(jì)算說(shuō)明.
【答案】分析:(1)不同的條件下,螞蟻運(yùn)動(dòng)的快慢是不同.比如:螞蟻逃命時(shí)運(yùn)動(dòng)的當(dāng)然是最快的,找食時(shí)運(yùn)動(dòng)的就比較慢,漫無(wú)目的運(yùn)動(dòng)更慢;不同的接觸面,螞蟻和物體的摩擦力是不同的,運(yùn)動(dòng)的速度當(dāng)然也就不同.
(2)餅干和面包都是螞蟻的食物,螞蟻直線運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)的速度是最快的,運(yùn)動(dòng)的距離就是最遠(yuǎn)的,可以根據(jù)一組測(cè)出的速度來(lái)計(jì)算.
解答:答:(1)實(shí)驗(yàn)方案不同,外界的條件不同.如螞蟻找食與求生逃跑等情況對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生不同的影響;
(2)面包和餅干的外界條件相似,故螞蟻向餅干運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度可視為1.2cm/s,
螞蟻運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=5min=60s×5=300s;螞蟻5分鐘運(yùn)動(dòng)的距離S=Vt=1.2cm/s×300s=360cm.
5min前螞蟻離開(kāi)餅干的最遠(yuǎn)距離是360cm.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,這是我們學(xué)習(xí)物理的目的之一,這也是中考的一個(gè)方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

32、某同學(xué)不小心掉了半塊餅干在地上,5min后發(fā)現(xiàn)餅干上聚集了許多螞蟻.那么5min前這些螞蟻離餅干的最遠(yuǎn)距離為多少呢?確定這個(gè)最遠(yuǎn)距離的關(guān)鍵是測(cè)出螞蟻的爬行速度.某班同學(xué)以小組為單位進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng):估測(cè)螞蟻的爬行速度,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)探究方案和記錄數(shù)據(jù):
組別 實(shí)驗(yàn)探究方案 平均速度V(cm/s)
1 用面包吸引螞蟻,是它在二紙槽之間運(yùn)動(dòng) 1.20
2 讓沾有墨水的螞蟻在紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng) 0.30
3 讓直玻璃管內(nèi)的螞蟻向另一端運(yùn)動(dòng) 1.04
4 讓螞蟻在盛有粉筆灰的紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng) 0.45
5 讓螞蟻在塑料吸管內(nèi)爬行,同時(shí)點(diǎn)燃螞蟻身后的塑料吸管 2.40
(1)在表中各小組最后測(cè)得的螞蟻爬行速度各不相同,產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是什么?
實(shí)驗(yàn)方案不同,外界的條件不同

(2)5min前螞蟻離開(kāi)餅干的最遠(yuǎn)距離是多少?計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)不小心掉了半塊餅干在地上,五分鐘后發(fā)現(xiàn)餅干上聚集了許多螞蟻.那么五分鐘前這些螞蟻離餅干的最遠(yuǎn)距離為多少呢?確定這個(gè)最遠(yuǎn)距離的關(guān)鍵是測(cè)出螞蟻的爬行速度.某班學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):估測(cè)螞蟻的爬行速度,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果.
估測(cè)螞蟻的爬行速度
組別 實(shí)驗(yàn)方案 平均速度
.
v
(cm/s)
1 用面包吸引螞蟻,使它在二直尺間運(yùn)動(dòng) 1.20
2 讓沾有墨水的螞蟻在紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng) 0.30
3 讓直玻璃管內(nèi)的螞蟻向另一端運(yùn)動(dòng) 1.04
4 讓螞蟻在盛有粉筆的紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng) 0.45
5 讓螞蟻在塑料吸管內(nèi)爬行,同時(shí)點(diǎn)燃螞蟻身后的塑料吸管 2.40

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)不小心掉了半塊餅干在地上,5min后發(fā)現(xiàn)餅干上聚集了許多螞蟻.那么5min前這些螞蟻離餅干的最遠(yuǎn)距離為多少呢?確定這個(gè)最遠(yuǎn)距離的關(guān)鍵是測(cè)出螞蟻的爬行速度.某班同學(xué)以小組為單位進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng):估測(cè)螞蟻的爬行速度,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)探究方案和記錄數(shù)據(jù):
組別 實(shí)驗(yàn)探究方案 平均速度V(cm/s)
1 用面包吸引螞蟻,是它在二紙槽之間運(yùn)動(dòng) 1.20
2 讓沾有墨水的螞蟻在紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng) 0.30
3 讓直玻璃管內(nèi)的螞蟻向另一端運(yùn)動(dòng) 1.04
4 讓螞蟻在盛有粉筆灰的紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng) 0.45
5 讓螞蟻在塑料吸管內(nèi)爬行,同時(shí)點(diǎn)燃螞蟻身后的塑料吸管 2.40
(1)在表中各小組最后測(cè)得的螞蟻爬行速度各不相同,產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是什么?______
(2)5min前螞蟻離開(kāi)餅干的最遠(yuǎn)距離是多少?計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)不小心掉了半塊餅干在地上,五分鐘后發(fā)現(xiàn)餅干上聚集了許多螞蟻.那么五分鐘前這些螞蟻離餅干的最遠(yuǎn)距離為多少呢?確定這個(gè)最遠(yuǎn)距離的關(guān)鍵是測(cè)出螞蟻的爬行速度.某班學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):估測(cè)螞蟻的爬行速度,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果.
估測(cè)螞蟻的爬行速度
組別 實(shí)驗(yàn)方案 平均速度
.
v
(cm/s)
1 用面包吸引螞蟻,使它在二直尺間運(yùn)動(dòng) 1.20
2 讓沾有墨水的螞蟻在紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng) 0.30
3 讓直玻璃管內(nèi)的螞蟻向另一端運(yùn)動(dòng) 1.04
4 讓螞蟻在盛有粉筆的紙槽內(nèi)運(yùn)動(dòng) 0.45
5 讓螞蟻在塑料吸管內(nèi)爬行,同時(shí)點(diǎn)燃螞蟻身后的塑料吸管 2.40

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