在“測量額定電壓為3.8V的小燈泡電功率”的實驗中，小玫設計了如圖甲所示的實驗電路圖，并連接了部分實物圖，如圖乙所示。
（1）請幫助小玫將實物電路連接完整。
（2）連接完實物電路后，小玫閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡一閃，燈絲就斷了。請分析電路出現(xiàn)故障的可能原因：______________________。
（3）故障排除后，小玫調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為______V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為______A，則小燈泡的額定功率為______W。
（1）如圖３ （2分）  （2）滑動變阻器的滑片未置于阻值最大處（或電源電壓過高等）
（3）3.8  0.3   1.14
（1）滑動變阻器已連接了下面的接線柱，上面的選擇哪一個都可以；因為燈泡的額定電壓為3.8V，所以電壓表必須選擇0～15V量程與燈泡并聯(lián)；
（2）燈絲燒斷，是因為電路電流太大，在電源電壓不變時，電阻太小造成，可能是滑動變阻器發(fā)生短路、同時連接了上面的兩個接線柱或滑片未在最大阻值處；
（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使燈泡兩端電壓為3.8V，此時電流表的示數(shù)為0.3A，
燈泡的額定功率為P=UI=3.8V×0.3A=1.14W
故答案為：
（1）實物連接如下：
（2）滑片未在最大阻值處；
（3）3.8；0.3；1.14．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是小芳同學用伏安法測小燈泡電功率的實驗中，尚未連接完整的實物電路圖：

（1）已知小燈泡的額定電壓為3.8伏，電阻約為10歐，請用筆代替導線把圖中的實物電路連接完整。   
（2）實驗中，小芳遇到下表所列的兩個問題，請你幫她把解決方法填寫在對應的空格里。
實際問題
解決方法
1．閉合開關后，電流表指針向左偏轉，電壓表指針向右偏轉，奇怪！
                
2．閉合開關后，電壓表示數(shù)只有2伏，老師要求我測小燈泡的額定功率，
該怎么辦呢？
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

李明同學設計了圖示電路測量小燈泡的電功率．
（1）根據(jù)圖示電路（實物圖），在方框內(nèi)畫出電路圖．

（2）閉合開羊前．滑動變阻器的滑片應移至　　（選填“A”或“B”）端．
（3）實驗時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，該同學利用P=UI計算出小燈泡的電功率．若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結果與真實值相比偏　　（選填“大”或“小”），原因是　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖中的器材，測量額定電壓為2.5v的小燈泡的正常發(fā)光時的電功率。

      
(1)把圖中的實物電路連接完整；
(2)在閉合開關前,滑動變阻器連入電路的電阻應最     ，即滑片應位于      端；
(3)閉合開關后，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為          v,此時電流表的示數(shù)如上圖所示，其示數(shù)為         A,此時燈泡的電阻為        歐,燈泡的電功率為     w。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(11分)小明同學用圖a中的器材測量一只額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率（小于1.5W）
 
（1）小明所連的電路中有錯誤或不妥，請改正（在要去掉的線上打“×”，并添加相應的導線）然后將圖a的電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移時，燈泡變亮；
(2)在連接電路時開關應        ，滑動變阻器的滑片應放在      (選填“A”或“B”)端；
(3)某次實驗中，電壓表讀數(shù)為l.8V．要測量小燈泡的額定功率，應將滑片向     (選填“A” 或“B”)端滑動，
（4）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且為6V，電流表示數(shù)為0，則產(chǎn)生這個故 障的原因可能是 ________________________。故障排除后，小明應移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為__ _____V，這時電流表指示如圖21b，示數(shù)為        A，小燈泡的額定功率為            W。
(5)同座位的小張實驗時, 當他連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的小明一驚，提醒小張實驗中有問題。請你幫助小張找出實驗中兩個操作不當之處：
①_____________________________ ②______________。糾正上述問題后，小張在調(diào)節(jié)滑動變阻器時，燈泡逐漸變亮而電壓表的示數(shù)反而變小，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定小燈泡的額定功率(額定電壓為2.5V)的實驗中：

(1)、在圖未完成的電路中，導線的接頭M應連在滑
動變阻器的_____(選填：“A”或“B”)接線柱上(要求：滑片置于A端時電阻最大)�！�
(2)、閉合開關S后，電壓表的示數(shù)為0.5V，要使小燈泡正常發(fā)光，應將滑動變阻器的滑片P向_____
(選填：“A”或“B”)移動。
(3)、當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)為0.3A燈泡的額定功率P=_____W

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，電源電壓為3伏，小燈標有“2.2V”字樣，滑動變阻器標有“10Ω  1A”字樣，所用實驗器材均完好。
①他先將實驗器材（除電壓表外）串聯(lián)連接，發(fā)現(xiàn)將最后一根導線連接完畢后，電流表有示數(shù)，其錯誤原因可能是 （8） 。然后，他將電壓表并聯(lián)在小燈兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖（a）所示，其錯誤原因可能是 （9） 。
②他找到問題所在后，重新實驗，閉合電鍵并移動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為 （10） 伏，小燈正常發(fā)光。若此時電流表的示數(shù)如圖（b）所示，則小燈的額定功率為 （11） 瓦，此時變阻器連入電路的電阻為 （12） 歐。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)小青同學設計了實驗電路圖，并按電路圖連接好了電路（如圖乙），請你在甲方框中畫出小青同學設計的電路圖，并將實物圖連完整。

(2)連接電路時，開關處于     狀態(tài)，閉合開關前，乙圖中滑動變阻器的滑片P應位于     （選填“A”或“B”）端。
(3)閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都沒有示數(shù)，燈泡也不亮，于是她將從電壓表接到燈泡接線柱F的導線端拆下分別觸碰C、B、H、G接線柱，并閉合開關，發(fā)現(xiàn)接C時，電壓表無示數(shù)，接B、H、G時電壓表都有示數(shù)，電路故障可能是_______________。
A．滑動變阻器斷路              B.滑動變阻器短路  
C.燈絲斷了                     D.燈泡短路
(4)移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖丙所示）為__________V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖乙中滑片P向      （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

(5)小青同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是       W，此時的電阻是__________Ω，該圖像不是直線，原因是_______________________
____________________________________ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

孫雯同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A0～3A）、電壓表（0～3V0～15V）、開關各一只，導線若干，滑動變阻器：R（50Ω0.5A）．同學們設計的電路如圖所示：

（1）電壓表應選用______擋；
（2）如圖1是她實驗的電路，但連接不完整，請你幫她完成電路的連接，要求：滑動變阻器的滑片P向右移動時，小燈泡變亮．
（3）實驗電路接好后，合上開關時，她發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因：
故障現(xiàn)象檢測故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
（4）排除故障后，小明測得的數(shù)據(jù)如下表，當小燈泡正常發(fā)光時電流表和電壓表的示數(shù)如圖2甲和乙所示，請你替小明把電流表和電壓表的示數(shù)記在表中，并計算小燈泡的額定功率．
實驗序號電壓表示數(shù)電流表
示數(shù)		小燈亮暗程度功率
12.0V0.20A暗0.4W
2正常發(fā)光
33.0V0.28A較亮0.84W
（5）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變．你認為引起燈絲電阻變化的原因是：______．

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同步練習冊答案