9．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示；物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示．則下列說法中正確的是（　�。�
A．0～2s內(nèi)物體受摩擦力的作用
B．2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對平衡力
C．2～4s內(nèi)物體做勻速直線運動
D．4～6s內(nèi)拉力做功16J

分析 （1）由F的大小與時間t的關(guān)系的圖象可知，0～2s內(nèi)物體受到的力，與物體運動的速度v與時間t的關(guān)系可知物體的運動情況，物體沒有相對運動或相隨運動趨勢時不受摩擦力；
（2）圖象是傾斜線，說明速度在變化，即運動狀態(tài)在變，物體受到了非平衡力；
（3）根據(jù)圖象找出4～6s內(nèi)物體受到的拉力和運動的速度，根據(jù)W=Fs=Fvt求出拉力做的功．

解答 解：A、由乙、丙圖象可知，0～2s內(nèi)物體受到的拉力為0、速度為0，沒有相對運動或相對運動趨勢，故不受摩擦力的作用，故A錯誤；
BC、物體做勻加速直線運動，此時拉力不等于摩擦力，不符合二力平衡條件，故BC錯誤；
D、在4～6s內(nèi)拉力為F=2N，速度為v=4m/s，拉力對物體做的功W=Fs=Fvt=2N×4m/s×2s=16J，故D正確．
故選D．

點評 （1）本題考查學(xué)生對圖象的認(rèn)識及力的合成的應(yīng)用，要求能熟練讀圖，并能結(jié)合運動分析物體的受力情況．
（2）v-t圖象、F-t圖象相結(jié)合，判斷出物體的運動狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．用手將一重為8N的物體全部壓入水中，物體排開的水重12N，此時物體受到的浮力為12N，放手后物體將上浮（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”）．待物體靜止時所受的浮力為8N，排開水的體積為8×10-4m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明在探究“二力平衡條件”的實驗中，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示

（1）老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因是減小摩擦力對實驗的影響．
（2）小明在線的兩端掛上砝碼，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù) 來改變拉力的大�。�(dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時，則小車會向拉力較大的方向加速運動，只有當(dāng)兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時，即小車受到向左和向右的拉力相等時，小車才會保持靜止，這兩個現(xiàn)象說明平衡的兩個力要滿足：①大小相等；②方向相反．
（3）當(dāng)小車平衡時，小明用手將小車緊貼桌面順時針扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小車不能（填“能”或“不能”）平衡，觀察到木塊會逆時針轉(zhuǎn)動，恢復(fù)到原來位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)計這個步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，兩個燒瓶內(nèi)分別裝有阻值不同的電阻絲R1和R2，兩個完全相同的溫度計，滿足實驗要求的電源和開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．小陽利用以上器材探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)，他將相關(guān)實驗器材接成圖所示的電路，閉合開關(guān)一段時間，兩個同學(xué)同時觀察兩只溫度計的示數(shù)．
（1）該實驗探究的是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的大小是否有關(guān)；
（2）在此實驗中，溫度計示數(shù)的變化反映了電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；
（3）此實驗器材中沒有測量時間的工具，他是通過操作開關(guān)來確保通電時間相同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．牛頓第一定律是建立在（　�。�
A．日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上B．科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上
C．實驗和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上D．間接實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識．
①雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)；
②空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得最急，這表明液體的壓強隨深度的增加而增大；
③往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這說明大氣壓是存在的．
④將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明在壓力相同的條件下滾動摩擦比滑動摩擦�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．跳臺滑雪運動員由高處急速滑下，從跳臺躍向空中（如圖所示）．以下判斷正確的是（　�。�
A．運動員由高處急速滑下時受力平衡
B．運動員離開跳臺仍然能向前飛行．是因為受到慣性作用
C．運動員的滑雪板長且寬，是為了站在雪地時能減小對雪地的壓強
D．圖中在空中的運動員沒有受任何力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實驗測出這塊石塊的密度．采取了如下的實驗操作：

A、將礦石用塑料繩系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B、直接調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．
C、把天平放在水平桌面上．
D、將礦石放在左盤中，砝碼放在右盤中并移動游碼直至橫梁平衡．
E、在量筒中倒入一定量的水并記下水的體積．
（1）操作中有一錯誤請指出序號并加以改正：B、將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．
（2）改正后，正確的實驗操作順序是CBDEA（只填標(biāo)號）
（3）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向右 （選填“左”或“右”）移動．
（4）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)天平平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是24g．再用量筒測出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的密度是2.4×103 kg/m3．
（5）分析上述實驗操作過程，發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致測量的密度值偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．海水里有著驚人的壓強，深度每增加10m，壓強就要增加1.03×105Pa，海洋最深的地方是太平洋的馬利亞納海溝，聲吶探測的回聲時間是15.8s．海洋考察證實，這里仍生存著深海魚等多種海洋生物．請你根據(jù)以上的信息
求：
（1）海水的密度．
（2）海溝的深度．
（3）馬利亞納海溝溝底深海魚所承受的海水壓強．（聲音在海水中的傳播速度為1450m/s，g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案