【題目】電視臺(tái)的氣象播音員說(shuō):今天武漢的最低氣溫是零下5度。小明同學(xué)說(shuō):這句話說(shuō)得不完整。你認(rèn)為正確完整的氣象預(yù)報(bào)應(yīng)是今天武漢的最低氣溫是__________________”。

【答案】零下5攝氏度

【解析】根據(jù)攝氏度的單位進(jìn)行解答。

電視臺(tái)的氣象播音員說(shuō):今天武漢的最低氣溫是零下5”。這句話從物理學(xué)來(lái)講不準(zhǔn)確,因?yàn)闇囟鹊膯挝徊恢箶z氏度一種,而攝氏度是生活中常用的單位,但說(shuō)的時(shí)候必須表述完整,即正確的說(shuō)明應(yīng)為:

今天武漢的最低氣溫是零下5攝氏度”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩只小燈泡上分別標(biāo)有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”字樣,現(xiàn)在把它們按不同方式接在電路中.下列判斷錯(cuò)誤的是(假設(shè)燈絲電阻不變)( 。

A. 若把它們串聯(lián)在10V電路中,兩只燈泡恰好都能正常發(fā)光

B. 若把它們并聯(lián)在6V電路中,只有甲燈泡能正常發(fā)光

C. 若把它們串聯(lián)在10V電路中,兩只燈泡都不能正常發(fā)光

D. 若把它們并聯(lián)在4V電路中,只有乙燈泡能正常發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示的溫度計(jì)示數(shù)為 ℃.如圖2所示,某同學(xué)在稱量前,調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)詩(shī)調(diào)大會(huì)節(jié)目一度熱播。下列與詩(shī)句有關(guān)的光學(xué)知識(shí)正確的是(

A. 床前明月光﹣﹣﹣月亮是光源

B. 欲窮千里目,更上一層樓﹣﹣﹣光的直線傳播

C. 池水照明月﹣﹣﹣光的折射

D. 潭清疑水淺﹣﹣﹣光的漫反射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

1)在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡.

2)沿玻璃板在紙上畫(huà)一條直線,代表平面鏡的位置.

3)把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,再拿一支外形相同未點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后面慢慢移動(dòng),讓BA的像完全重合,B所在位置就是A的像的位置.

4)在紙上記下A、B這兩個(gè)位置,分別測(cè)量出它們到玻璃板的距離.

5)改變蠟燭A的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn).

測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn):蠟燭A和它的像到玻璃板的距離不相等,請(qǐng)你幫小強(qiáng)找出造成距離不相等的可能原因(寫(xiě)出2點(diǎn))__________________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如表為一臺(tái)電烤箱的銘牌,低溫檔的功率模糊不清;其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1R2均為電熱絲.(已知R2的阻值為66Ω)求:

1)電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能;

2)電路中R1的阻值;

3)電烤箱在低溫檔正常工作時(shí),電路中的電流和R1的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡都是由目鏡和物鏡兩組凸透鏡組成,顯微鏡的物鏡相當(dāng)于_______鏡頭,目鏡相當(dāng)于普通的_______。望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于_______鏡頭。常用體溫計(jì)為三棱柱形,但有刻度的一面呈圓弧形,比較厚,看到的刻度清晰,它相當(dāng)于_______。(均選填放大鏡”“幻燈機(jī)照相機(jī)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016·阜新卷】隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái),我們已經(jīng)可以很方便的使用WiFi、3G4G網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行無(wú)線手機(jī)上網(wǎng)。下列對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的說(shuō)法正確的是(

A.使用紅外線傳輸數(shù)字信號(hào)

B.使用超聲波傳輸數(shù)字信號(hào)

C.使用光纖傳輸數(shù)字信號(hào)

D.使用電磁波傳輸數(shù)字信號(hào)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在研究電熱器的性能時(shí),取了兩只相同的杯子,裝入質(zhì)量相等的同種液體,將兩只待研究的電熱器AB接入家庭電路,分別給兩只杯子中的液體加熱,如圖甲所示。用溫度計(jì)測(cè)出被加熱的液體在不同時(shí)刻的溫度,畫(huà)出其溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖乙所示。

1)由題意可知,小明同學(xué)研究該問(wèn)題所建立的理想模型是:

電流通過(guò)電熱器產(chǎn)生的電熱全部轉(zhuǎn)化為____。

加熱過(guò)程中,液體沒(méi)有對(duì)外____

2)實(shí)驗(yàn)中杯子中的液體常用的是煤油而不是水,原因是____

3)分析圖像可知,電功率較大的電熱器是 ____,電阻值較大的電熱器是____。

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