【題目】在利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)某地大氣壓時(shí)，如果管內(nèi)外水銀面高度差75cm，則當(dāng)時(shí)大氣壓為_____Pa（水銀密度為13.6×103kg/m3，g＝9.8N/kg，結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示，保留兩位小數(shù)）。

【答案】1.00×105

【解析】

托里拆利實(shí)驗(yàn)中，管內(nèi)外水銀面高度差h＝75cm＝0.75m；則大氣壓為：p＝ρ水銀gh＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.75m≈1.00×105Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用力捏橡皮，橡皮凹陷，這說明力可以使物體發(fā)生_____；鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因?yàn)殍F的______比石蠟的大；電線用銅做內(nèi)芯，外層用塑料，是因?yàn)殂~和塑料的_____有很大的差別．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重9000N的卡車在水平路面上勻速行駛，受到的阻力是車重的0.03倍�？ㄜ囀艿降臓恳κ嵌啻螅�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)果不是由彈力產(chǎn)生的是（　�。�

A. 撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員躍過橫桿

B. 裝有彈簧的門被推開，放手后自動(dòng)關(guān)上

C. 玩具彈簧手槍將“子彈”射出

D. 樹上的蘋果熟了從樹上掉下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水槽的右壁豎直放著一面平面鏡。無水時(shí)，射燈從S點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后，左壁上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光點(diǎn)P。往水槽內(nèi)加水，當(dāng)水面處于a、b、c、d四個(gè)位置時(shí)，左壁上分別出現(xiàn)Pa、Pb、Pc、Pd四個(gè)光點(diǎn)(不考慮水面對(duì)光的反射)。則四個(gè)光點(diǎn)在左壁上的排列從下往上依次為(　　)

A. Pa、Pb、Pc、Pd B. Pd、Pc、Pb、Pa

C. Pc、Pd、Pa、Pb D. Pb、Pa、Pd、Pc

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩只外形相同、燈絲長(zhǎng)度相等的燈泡L1和L2 ， 在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣，而看不清它們額定功率的大�。住⒁摇⒈煌瑢W(xué)對(duì)它們進(jìn)行了探究：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1的燈絲粗一些，認(rèn)為L(zhǎng)1的電阻小，所以L1的額定功率比L2小；乙同學(xué)把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L2比L1亮，認(rèn)為L(zhǎng)2的額定功率大；丙同學(xué)把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，認(rèn)為L(zhǎng)1的額定功率大．你認(rèn)為哪位同學(xué)的探究是正確的（ ）
A.甲同學(xué)
B.乙同學(xué)
C.丙同學(xué)
D.都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】社會(huì)的進(jìn)步離不開物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念這些偉大的物理學(xué)家,人們常用他們的名字作為計(jì)量單位。在國(guó)際單位制中,力的單位是______（填寫中文名稱）,帕斯卡是_________（填寫物理量名稱）的單位。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行探究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)．

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_______、_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_______、_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你在表中填上所缺數(shù)據(jù)_________．

(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：___________________________________．

(3)探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納②實(shí)驗(yàn)研究③提出問題④猜想假設(shè)⑤得出結(jié)論等．你認(rèn)為小華要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序是__________．

(4)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素間的關(guān)系，這神研究問題的方法叫做___________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲乙分別為音叉、長(zhǎng)笛發(fā)聲的波形圖，下列說法中不正確的是（ ）

A．音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音音色相同

B．音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音響度相同

C．音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音音調(diào)相同

D．音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的

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