【題目】如圖甲所示，是小明制作的“會(huì)跳的卡片”，用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，卡片就會(huì)彈跳起來．右圖中，A 為外表面，B為內(nèi)表面，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把 （選填“A”或“B”）面緊貼桌面，卡片跳起來的過程中，橡皮筋的 能會(huì)轉(zhuǎn)化為卡片的 能，使卡片向上運(yùn)動(dòng)．小明還利用相同的橡皮筋做了圖乙、丙中的兩張卡片，實(shí)驗(yàn)時(shí) （選填“乙”或“丙”）圖中卡片可以彈跳得更高一些，這是因?yàn)槠湎鹌そ畹?/span> 能較大．

【答案】B；彈性勢(shì)能； 動(dòng)能；丙；彈性勢(shì)

【解析】試題分析：此題用到橡皮筋，橡皮筋拉開后具有彈性勢(shì)能，恢復(fù)時(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以卡片會(huì)跳起來．彈性勢(shì)能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，決定彈性勢(shì)能大小的因素是物體彈性形變的程度．

解：由圖中可知要利用橡皮筋的彈性勢(shì)能，只有把橡皮筋拉開才會(huì)有彈性勢(shì)能，所以要把卡片B面按平后放在水平面上然后松開，松開后，橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為紙片的動(dòng)能，所以卡片能跳起來．

由于彈性勢(shì)能的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)，所以丙圖中皮筋彈性形變的程度更大一些，所以它能夠轉(zhuǎn)化的動(dòng)能更多，跳的更高．

故答案為：B；彈性勢(shì)能； 動(dòng)能；丙；彈性勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【實(shí)驗(yàn)名稱】：探究杠桿平衡的條件
【實(shí)驗(yàn)器材】：杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測(cè)力計(jì)．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：

（1）實(shí)驗(yàn)前將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，小敏同學(xué)趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅同學(xué)認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止；
（2）平衡后，當(dāng)杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的鉤碼處于圖乙所示狀態(tài)時(shí)，整個(gè)裝置（選填“能”或“不能”）達(dá)到新的平衡，若杠桿兩側(cè)各取下一個(gè)鉤碼，杠桿會(huì) ． （選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”）
（3）若在圖乙所示狀態(tài)下將左側(cè)的一個(gè)鉤碼取下，要是杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼（說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小敏提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
（5）小紅同學(xué)想利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證杠桿的平衡條件，她把塑料直尺放在圓柱形水杯上，如圖丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數(shù)量的相同硬幣，調(diào)節(jié)硬幣的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如圖戊所示，
①該同學(xué)把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進(jìn)行計(jì)算，其錯(cuò)誤的原因是 ．
②該實(shí)驗(yàn)的操作上的不足是（只寫一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】望遠(yuǎn)鏡能對(duì)遠(yuǎn)處的物體進(jìn)行視角放大，它利用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡，則物鏡和目鏡對(duì)被觀察物體所成的像是（ ）
A.物鏡和目鏡都成虛像
B.物鏡和目鏡都成實(shí)像
C.物鏡成倒立放大的實(shí)像
D.目鏡成正立放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四位同學(xué)進(jìn)行“用溫度計(jì)測(cè)水溫”的實(shí)驗(yàn)操作，分別如圖中A、B、C、D所示，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】2012年3月，英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡．激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接 （填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，同時(shí)字跡消失，此過程需要 ．（填“吸熱”或“放熱”）

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【題目】如圖所示，一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m，拉力F1所做的功為W1，功率為P1，若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m，拉力F2所做的功為W2，功率為P2，則W1 W2，P1 P2（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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B.物體吸收熱量，溫度不一定升高
C.物體的溫度越高，所含的熱量越多
D.固體在熔化過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變

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【題目】《深圳商報(bào)》2004年3月11日?qǐng)?bào)道：近日一種新型太陽(yáng)能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽(yáng)能電池板提供，它還能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里．這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是（）
A.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能
B.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.大陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．再轉(zhuǎn)化為光能

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