【題目】在探究“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。如圖所示，讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開(kāi)始自由滑下，分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，同時(shí)用小旗子標(biāo)記每次小車在相應(yīng)平面上停止后所處的位置。


(1)小剛每次讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始自由下滑，目的是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)速度______。

(2)水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明：小車受到的阻力______（選填“越小”、“越大” 或“不變”），速度減小得越______（選填“快”或“慢”）。

(3)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將保持_______（選填“靜止?fàn)顟B(tài)”、“勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“加速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）。

【答案】相同 越小 慢 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解析】

(1)[1]為了使小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同，每次讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始自由下滑。

(2)[2][3]由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)。

(3)[4]在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)速度就不會(huì)變化，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較__________，來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是______________________________．

（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開(kāi)關(guān)，通電再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見(jiàn)表）．

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流__________，其產(chǎn)生的熱量__________．

（3）若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中的__________（選填“”或“”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

（4）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中的__________（選填“”或“”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成__________．水和煤油吸熱的多少是通過(guò)__________來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將電阻分別為5、、，的三個(gè)定值電阻串聯(lián)在電路中電源電壓保持不變，閉合，當(dāng)分別在“1”、“2”和“3”位置時(shí)，電壓表示數(shù)分別為、和，對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)分別為、和;將三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫在關(guān)系坐標(biāo)中有三種曲線，符合本實(shí)驗(yàn)的圖象是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都可能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在圖中的、兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為__________的兩根電阻絲來(lái)探究．

（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入、兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值__________（選填“較大”或“較小”）；電路中裝燈泡的主要的作用是____________．

（3）在上面（2）的實(shí)驗(yàn)中，判斷接入電路中導(dǎo)體電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中的實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)這種方法的有__________．

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流

B．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小

C．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同

D．探究“發(fā)聲體是否在振動(dòng)”，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，觀察水花濺起

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】額定電壓是的燈泡，正常發(fā)光時(shí)阻值約為；小明想準(zhǔn)確測(cè)出一個(gè)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，實(shí)驗(yàn)器材：電源電壓為，電壓表，三個(gè)阻值不同的電阻（阻值分別為，，），滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線；小明經(jīng)過(guò)過(guò)思考，設(shè)計(jì)好電路，選擇了合適的電阻，完成了燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻測(cè)定．

（1）畫出完成測(cè)定的電路圖

（__________________）

（2）小明選擇的定值電阻是__________．

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用（除了保護(hù)電路），主要是____________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源兩端電壓保持不變．開(kāi)關(guān)閉合后，燈、都發(fā)光．一段時(shí)間后，燈突然不亮，同時(shí)燈變得更亮，電流表的示數(shù)變大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能是由于

A. 燈被短路 B. 燈斷路

C. 燈被短路 D. 燈斷路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上，用細(xì)線將一個(gè)小球固定在容器底部，當(dāng)小球完全浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，細(xì)線對(duì)小球的拉力為 F。已知小球的重力 G=8N，小球的體積為 10-3m3，水的密度 ρ=1.0×103kg/m3，g 取 10N/kg。求：

(1)小球完全浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，所受浮力的大�。�

(2)細(xì)線對(duì)小球的拉力 F 的大小。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，白板上嵌入LED燈做成的兩個(gè)發(fā)光箭頭（圖甲），用玻璃杯裝半杯水放在白板前（圖乙），人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化，根據(jù)此現(xiàn)象，下列判斷正確的是（ ）

A.玻璃杯下半部相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡

B.下方箭頭是利用凸透鏡形成的虛像

C.下方箭頭成像原理在生活中應(yīng)用是照相機(jī)

D.乙圖看到上方箭頭是屬于光的直線傳播現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是探究“影響動(dòng)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)本實(shí)驗(yàn)中小球A的動(dòng)能大小通過(guò)木塊B在水平桌面上移動(dòng)的________來(lái)體現(xiàn)。若不用木塊B，在桌面上鋪一條毛巾，________(選填“可以”或“不可以”)用小球A在毛巾表面滾動(dòng)的距離來(lái)體現(xiàn)；

(2)將小球A放在同一斜面上________(選填“相同”或“不同”)高度處由靜止釋放，目的是使小球在撞擊木塊B時(shí)速度不同，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，________，動(dòng)能越大；

(3)善于動(dòng)腦的小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的方案：讓質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度，放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊，這樣做________(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案