【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，說法不正確的是( )

A.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

C.物體的內(nèi)能減少時(shí)，溫度可能不變

D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

【答案】ABD

【解析】

A．熱量是指熱傳遞過程中傳遞的能量的多少，熱量是個(gè)過程量。物體含有內(nèi)能或能量，不能說物體含有熱量。故A錯(cuò)誤，符合題意；

B．熱量是指熱傳遞過程中傳遞的能量的多少，只有物體有溫度差時(shí)才發(fā)生熱傳遞。所以熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞。故B錯(cuò)誤，符合題意；

CD．晶體在凝固時(shí)對外放熱，內(nèi)能減少，溫度不變；非晶體在凝固時(shí)對外放熱，內(nèi)能減少，溫度降低。故C正確，不符合題意；D錯(cuò)誤，符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】正確估測物理量，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是（　�。�

A.現(xiàn)在所在考場的溫度約為37℃B.你所在考場的聲音約為70dB

C.你考試所用答題卡的寬度約3dmD.你答題所用2B鉛筆的質(zhì)量約100g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一只手捏住一根表面光滑的實(shí)心鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的。同學(xué)們討論后設(shè)計(jì)出探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素的實(shí)驗(yàn)。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)。猜想二：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關(guān)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

同學(xué)們找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究。同學(xué)們選擇 5 根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。

實(shí)驗(yàn)鋁棒

鋁棒長度L/cm

鋁棒橫截面積S/mm2

頻率f/Hz

1

71

29

3500

2

78

29

3146

3

71

52

3530

4

71

75

3112

5

105

29

2693

（交流分析）

(1)分析表格中實(shí)心鋁棒1、3、4的數(shù)據(jù)，可知鋁棒的______相同時(shí)，鋁棒的橫截面積越大，發(fā)聲頻率越______（選填“高”或“低”）；

(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)分析表格中實(shí)心鋁棒______的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”。小兒面對路人詢問,只是招招手卻不作聲,從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看,下列說法中正確的是（ ）

A.聲波從空氣傳入水中后,傳播速度不變

B.聲音只能在空氣中傳播,不能在水中傳播

C.小兒回答路人的詢問聲能在水中傳播,會(huì)驚跑魚兒

D.聲波在空氣中的傳播速度大于聲音在水中的傳播速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年3月下旬，云南多地“一秒入夏”，部分地區(qū)氣溫超35℃，導(dǎo)致云南森林火險(xiǎn)氣象等級(jí)節(jié)節(jié)攀升。原因之一是氣溫高、風(fēng)速大，使山林中水分____（填物態(tài)變化的名稱）加快。森林火災(zāi)最可怕的就是“火旋風(fēng)”了。當(dāng)“火旋風(fēng)”經(jīng)過時(shí)，漩渦中心氣流的速度大，漩渦內(nèi)部氣體壓強(qiáng)_____，容易把地面上的樹葉、樹枝等“吸”向空中，形成一個(gè)又一個(gè)的火頭，使火勢迅速蔓延。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】卡車的發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為降溫的物質(zhì)，這是因?yàn)樗?/span>__________較大的緣故。柴油的熱值是4.3×107 J/kg, 1kg的柴油完全燃燒放出的熱量是_________J，目前熱機(jī)的效率還比較低，在熱機(jī)的能量損失中_____帶走的熱量最多，設(shè)法利用這部分的能量，提高燃料利用率的重要措施。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度Δt/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

(1)分析第1、4次或第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。判斷這位同學(xué)說法是否正確：________理由是_____。

(2)第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：________物質(zhì)升高________溫度時(shí)，物質(zhì)的_____越大，吸收的熱量就越_____。(選填：“多”或“少”)

(3)通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的________有關(guān)，________的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熔化熱是指單位質(zhì)量的晶體在熔化時(shí)變成同溫度的液態(tài)物質(zhì)時(shí)所需吸收的熱量，用字母λ表示，單位是焦每千克，符號(hào)是J/kg。已知冰的比熱容為c冰=2.1×103J/(kg·℃)，λ冰=3.35×105J/kg。求：

（1）500g冰從-20℃升溫到0℃，需要吸收多少熱量？

（2）這些冰從開始熔化到全部熔化成0℃的水，需要吸收多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2019年初，我國年僅22歲的年輕科學(xué)家曹原解決了困擾世界物理學(xué)家107年的難題，取得了在石墨烯超導(dǎo)領(lǐng)域中的重大突破，讓超導(dǎo)科技向前邁出了一大步。超導(dǎo)就是導(dǎo)體電阻為零的現(xiàn)象，可以大大減少電阻的電熱損耗。下列電器中不適用超導(dǎo)材料的是（ ）

A.電動(dòng)機(jī)中的線圈B.發(fā)電機(jī)中的線圈

C.熱得快的電熱絲D.輸電導(dǎo)線

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