7．下列物體中，所受重力最接近1N的是（　�。�
A．一枚圖釘B．一袋方便面C．一塊磚D．一張學(xué)生課桌

分析 此題考查對(duì)生活中常見物體重力的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)重力單位N的認(rèn)識(shí)，必要時(shí)根據(jù)對(duì)物體質(zhì)量的了解，利用G=mg得到重力，再選出符合實(shí)際的選項(xiàng)．

解答 解：
A、一枚圖釘?shù)馁|(zhì)量在1g=0.001kg左右，受到的重力大約G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01N．不符合題意；
B、一袋方便面的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，受到的重力大約G=mg=0.1kg×10N/kg=1N．符合題意；
C、一塊磚的質(zhì)量在2kg左右，受到的重力大約為G=mg=2kg×10N/kg=20N．不符合題意；
D、一張學(xué)生課桌在10kg左右，受到的重力大約G=mg=10kg×10N/kg=100N．不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小杰同學(xué)在游玩“海底世界”時(shí)，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時(shí)的情況如圖所示，對(duì)氣泡上升時(shí)氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)分析正確的是（　　）
A．壓強(qiáng)不變B．壓強(qiáng)變小C．壓強(qiáng)變大D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．物體在一水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，先在大小為F的水平推力作用下勻速前進(jìn)了一段距離，接著在方向不變大小為2F的推力作用下繼續(xù)前進(jìn)了相同的距離，則摩擦力的大小不變，選填“變大”、“不變”、“變小”）．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變．（選填“改變”、“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是引體向上的示意圖，體育老師在半分鐘內(nèi)做了10個(gè)規(guī)范的引體向上，已知老師的質(zhì)量為72kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.5m，則體育老師每做一次引體向上所做的功為360J，整個(gè)過(guò)程中的平均功率為120W．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示三個(gè)燈泡串聯(lián)在電源電壓為15V的電路中，S閉合時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為12V，電壓表V2的示數(shù)為8V，則L1、L2、L3三個(gè)燈泡的電壓分別為多少V？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于牛頓第一定律的敘述正確的是（　�。�
A．牛頓第一定律是通過(guò)分析事實(shí)、概括和推理得到的
B．牛頓第一定律是沒(méi)有事實(shí)一句憑空想象的
C．牛頓第一定律是直接由實(shí)驗(yàn)得出的
D．牛頓第一定律認(rèn)為物體沒(méi)有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．王科同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．讓小車先后從同一斜面的同一高度靜止下滑，觀察小車在不同表面（棉布、木板、玻璃）運(yùn)動(dòng)的距離．他的實(shí)驗(yàn)記錄如下表
物體表面表面狀況小車運(yùn)動(dòng)的距離
棉布粗糙20cm
木板較光滑35cm
玻璃光滑56cm
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是讓小車到達(dá)水平面具有相同的速度．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：水平面越光滑，小車受到的阻力小，小車前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)．
（3）王科同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？他做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．一質(zhì)量均勻分布的長(zhǎng)方形木板，對(duì)比觀察正反兩面粗糙程度可能不一樣，哪一面更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．

（1）如圖甲所示，小華將滑塊放在水平固定的木板A面上，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)FA，再將木板的B面朝上，重復(fù)同樣的操作，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)FB，若FA＞FB，則木板的A面更粗糙．
（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊與固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖乙所示，說(shuō)向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)，與小華相比，小明的方案更好．
（3）小麗采用了如圖丙所示的方法：使木板A面水平放置，再將一斜面置于木板左端，讓小車從斜面頂端滑下，測(cè)量小車在木板上滑動(dòng)的距離SA，再將木板的B面朝上，重復(fù)同樣的操作，記下小車在木板上滑動(dòng)的距離SB，圖丁是測(cè)量SA，SB=13.90cm（零刻度線在斜面底端，小旗為小車停止時(shí)做的標(biāo)記），若SA＞SB，則木板的B面更粗糙．
（4）另一組的小娟也采用了小麗的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她卻發(fā)現(xiàn)小車滑動(dòng)的距離超出了木板的長(zhǎng)度而無(wú)法測(cè)量，你認(rèn)為可能原因是小車放在斜面上高度太高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖，A、B、C三個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系是mA＞mB＞mC，它們?cè)谕瑯哟蟮牧作用下，并沿力的方向移動(dòng)相同的距離S，則力F對(duì)三個(gè)物體所做的功（　　）
A．一樣多B．對(duì)A做的功最多C．對(duì)B做的功最多D．對(duì)C做的功最多

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