為了探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,小徐在一段容易拉伸的橡膠軟管內(nèi)灌入硫酸銅溶液,在軟管兩端分別接一個(gè)接線(xiàn)柱且將軟管封閉,制成可以形變的“導(dǎo)電液體”。他將小燈、“導(dǎo)電液體”、電鍵串接在電壓一定的電源上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。閉合電鍵,拉伸“導(dǎo)電液體”時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈的亮度發(fā)生變化,如圖(a)和(b)所示。

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)請(qǐng)做出與探究?jī)?nèi)容有關(guān)的猜想:______________________________。

②小徐在猜想的基礎(chǔ)上用兩根粗細(xì)相同的鎳鉻合金絲A、B做了圖6(c)和(d)的實(shí)驗(yàn),由此歸納得出的初步結(jié)論是:______________________。

③為了完成與猜想有關(guān)的探究,小徐用另兩根合金絲C、D取代A、B繼續(xù)實(shí)驗(yàn),則合金絲C、D應(yīng)滿(mǎn)足的條件是:___________________。

 

 

【答案】

①導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān);②當(dāng)導(dǎo)體的材料跟橫截面積相同時(shí),長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大;③材料、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同

【解析】

試題分析:影響電阻大小的因素有導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度;不同材料的導(dǎo)體,電阻一般不同;相同材料、粗細(xì)相同的導(dǎo)體,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大;相同材料、相同長(zhǎng)度的導(dǎo)體,橫截面積越大,電阻越;其它因素都相同時(shí),一般溫度升高時(shí)電阻變大,溫度降低時(shí)電阻變。儆蓤D(a)和(b)可知“導(dǎo)電液體”的材料沒(méi)變,長(zhǎng)度和橫截面積都變了,故猜想導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān);②由圖(c)和(d)可知A、B兩鎳鉻合金絲的材料、粗細(xì)相同,長(zhǎng)度不同,長(zhǎng)度長(zhǎng)的B鎳鉻合金絲接入同一電路時(shí)電流表示數(shù)小,即B鎳鉻合金絲的電阻大,故歸納得出的初步結(jié)論當(dāng)導(dǎo)體的材料跟橫截面積相同時(shí),長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大;③前面猜想導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān),上一實(shí)驗(yàn)已探究了導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系,所以還需要探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,故合金絲C、D應(yīng)滿(mǎn)足的條件是材料、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同.故答案為:①導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān);②當(dāng)導(dǎo)體的材料跟橫截面積相同時(shí),長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大;③材料、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同.

考點(diǎn):探究導(dǎo)體電阻大小的影響因素實(shí)驗(yàn)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

30、某同學(xué)在溫度一定的條件下,做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng),如圖所示,下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體情況、
(1)選擇B、C導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比,是為了探究導(dǎo)體電阻大小與
長(zhǎng)度
的關(guān)系;
(2)為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是
C
D
(選填導(dǎo)體的代號(hào))、
(3)為了保護(hù)電路,在圖21中再串聯(lián)一定值電阻,則
(選填“能”或“不能”)比較不同金屬絲的電阻大;
(4)若用如圖22實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)探究影響電阻大小的幾個(gè)因素,a、b、c、d是四種不同的金屬絲.電路圖中四種金屬絲應(yīng)分別選上表中的
E、B、D、C
(用編號(hào)表示),電壓表讀數(shù)越大,說(shuō)明該電阻絲的電阻越

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?南通一模)某同學(xué)在溫度一定的條件下,做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng),采用了控制變量的方法,下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體情況.
導(dǎo)線(xiàn)代號(hào) A B C D E F
長(zhǎng)度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.5 1.5
橫戴面積/mm2 1.2 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0
材料 錳銅 鎳鉻 錳銅 錳銅
(1)選擇B、E導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比,是為了探究導(dǎo)體電阻大小與
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
的關(guān)系;
(2)為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是D和
A
A
(選填導(dǎo)體的代號(hào)).
(3)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱(chēng)為控制變量法.試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出一例用這種方法研究的問(wèn)題:
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

(4)一般說(shuō)來(lái),所有物體都有電阻.探究過(guò)程中,有同學(xué)提出猜想:電阻還可能跟溫度有關(guān).請(qǐng)用一個(gè)廢燈泡的燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題,
要求:①說(shuō)出方法.
②畫(huà)出電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?新化縣二模)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖電路.
( 1 )小明為粗略判斷 a、b 兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可觀(guān)察電路中
燈泡的亮度
燈泡的亮度

( 2 )另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為
(甲/乙)同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是
觀(guān)察電流表示數(shù)比觀(guān)察燈泡亮度更能準(zhǔn)確,同時(shí)保留燈泡可起到保護(hù)電路的作用
觀(guān)察電流表示數(shù)比觀(guān)察燈泡亮度更能準(zhǔn)確,同時(shí)保留燈泡可起到保護(hù)電路的作用

( 3 )為了進(jìn)一步知道金屬絲電阻的大小,小明用銘牌為“20Ω 1A”滑動(dòng)變阻器代替燈泡接入乙同學(xué)設(shè)計(jì)的電路中,如圖甲.

①對(duì)照電路圖甲,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙中未連接的一根線(xiàn)補(bǔ)完整.
②小明將滑片將移動(dòng)到最左端讀出電流表示數(shù)為 I1,接看移動(dòng)到最右端讀出電流表示數(shù)為 I2,則該金屬絲電阻的大小為
I2×20Ω
I1-I2
I2×20Ω
I1-I2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,小徐在一段容易拉伸的橡膠軟管內(nèi)灌入硫酸銅溶液,在軟管兩端分別接一個(gè)接線(xiàn)柱且將軟管封閉,制成可以形變的“導(dǎo)電液體”.他將小燈、“導(dǎo)電液體”、電鍵串接在電壓一定的電源上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合電鍵,拉伸“導(dǎo)電液體”時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈的亮度發(fā)生變化,如圖(a)和(b)所示.
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)請(qǐng)做出與探究?jī)?nèi)容有關(guān)的猜想:
 

②小徐在猜想的基礎(chǔ)上用兩根粗細(xì)相同的鎳鉻合金絲A、B做了圖(c)和(d)的實(shí)驗(yàn),由此歸納得出的初步結(jié)論是:
 

③為了完成與猜想有關(guān)的探究,小徐用另兩根合金絲C、D取代A、B繼續(xù)實(shí)驗(yàn),則合金絲C、D應(yīng)滿(mǎn)足的條件是:
 

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