【題目】用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為6N，此時(shí)物體受到的浮力為_____________________N；放手后物體將______(選填“上浮”“下沉”或“懸浮”)；待物體靜止時(shí)它排開水的體積是__________________m3。(g=10N/kg)

【答案】 6 上浮 5×10-4

【解析】物體受到的浮力：F浮 =G排 =6N；∵物體重G=5N，∴F浮 ＞G，∴放手后物體將上浮；待物體靜止時(shí)，漂浮在水面上，F浮 ′=G=5N，此時(shí)排開水的體積：V排 ′=F浮′/ρ水g=5N/1×103kg/m3×10N/kg=5×10-4 m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 燒開水時(shí)茶壺嘴上方出現(xiàn)的“白氣”是汽化的現(xiàn)象

B. 熔融狀態(tài)的玻璃軋制成玻璃板的過(guò)程中需要吸熱

C. 冬天冰凍的衣服也能晾干是升華現(xiàn)象

D. 用冰塊來(lái)保鮮食品是利用冰塊熔化放熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】踢出去后在草地上水平向右運(yùn)動(dòng)的足球受到________的作用，方向________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”．當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象．

（1）在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察，水沸騰時(shí)的和水沸騰時(shí)的 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來(lái)，里面的散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（3）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，可能的原因是 ．
（4）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)水溫不變，水仍然沸騰，這短時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度（選填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度；
（5）把燒杯里的水加熱至沸騰后，從火焰上拿開，水會(huì)停止沸騰．迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶?jī)?nèi)溫度降低，瓶?jī)?nèi)水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化的名稱），使瓶?jī)?nèi)氣壓（選填“升高”或“降低”），水的沸點(diǎn)（選填“升高”或“降低”），所以水又再次沸騰了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們騎自行車上學(xué)，當(dāng)停止用力蹬腳踏時(shí)，自行車仍然能向前運(yùn)動(dòng)，這是由于自行車具有 _______的緣故；但自行車運(yùn)動(dòng)會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這是由于自行車受到了_______的作用。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年3月1日起，廈門交警按照《新交法》中的規(guī)定，嚴(yán)查副駕駛座位上的乘客在車行駛的過(guò)程中是否有系安全帶。請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋一下，為什么要系安全帶及安全帶做得寬的原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)能下列說(shuō)法正確的是

A. 溫度在0℃以下的物體沒(méi)有內(nèi)能 B. 物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

C. 物體內(nèi)能增加一定是吸收了熱量 D. 一個(gè)物體溫度升高內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.入射角等于30°
B.折射角等于50°
C.NN′是界面
D.MM′的右邊是玻璃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，交警會(huì)強(qiáng)制一些重型汽車在降溫池里停留一會(huì)，這是因?yàn)槠囋诟咚傩旭傔^(guò)程中，通過(guò)________方式增加輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度________（選填“升高”“降低”）；輪胎停在水中，通過(guò)________方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保行車安全.

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