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9.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6Ⅴ,小燈泡額定電壓為2.5Ⅴ(燈絲電阻約為12Ω).

(1)為能順利完成該實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B.
A.“10Ω  0.5A”的滑動變阻器    B.“20Ω  0.5A”的滑動變阻器
(2)用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整.
(3)連接電路時,閉合開關前,應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到左端(選填:“左”或“右”).
(4)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數,電流表無示數,若電路只有一處故障,則故障原因是:小燈泡斷路.
(5)排除故障后,閉合開關,移動滑片,發(fā)現電壓表的示數如圖乙所示,其讀數是2.2Ⅴ;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向右端移動(選填:“左”或“右”).
(6)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系如圖丙所示.分析圖象可知:
①該小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω;額定功率為0.5W.
②小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受溫度變化的影響.

分析 (1)求出燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器接入電路的阻值,然后選擇滑動變阻器.
(2)測燈泡電功率時,要測量燈泡兩端電壓和通過燈泡的電流,由已知確定電表的量程,從而連接實物.
(3)為了保護電路,在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片應置于最大阻值處;
(4)小燈泡不亮,電流表無示數,說明電路中有斷路,再根據電壓表的示數判斷出電路故障;
(5)電壓表測燈泡電壓,讀出電壓表示數,根據串聯(lián)電路特點和歐姆定律判斷滑動變阻器的滑片移動方向;
(6)①由圖象讀出燈泡電壓為2.5V時的電流,由P=UI計算其額定功率;
②燈泡的燈絲會隨溫度的變化而改變,這是造成電流與電壓不成正比的原因.

解答 解:
(1)燈泡的額定電壓為2.5Ⅴ,燈絲電阻約為12Ω,
則燈泡正常發(fā)光電路中電流約為:I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{12Ω}$=0.21A,
此時變阻器兩端電壓U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,變阻器連入電路的阻值R=$\frac{{U}_{變}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.21A}$=16.7Ω,故應選“20Ω  0.5A”的滑動變阻器;
(2)測額定電壓為2.5V小燈泡電功率時,要測量燈泡兩端電壓和通過燈泡的電流,電壓表與燈泡并聯(lián),使用0-3V量程;電流表與燈泡串聯(lián),由(1)可知電流表使用0-0.6A量程,實物連接如圖所示;

(3)為保護電路,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于最大阻值處,由甲圖可知滑片應滑到左端;
(4)小燈泡不亮,電流表沒有示數,說明電路中有斷路的地方,電壓表有示數,說明電壓表的兩個接線柱和電源連接的部分沒有斷路,則故障是小燈泡斷路了;
(5)如圖乙所示,電壓表量程0-3V,分度值0.1V,電壓表示數為2.2V,即燈泡兩端的電壓為2.2V,
要使燈泡兩端電壓由2.2V增大到2.5V,電路中電流要增大,總電阻減小,滑動變阻器連入電路的部分減小,滑片應向右端移動;
(5)①由圖象可知,當燈泡電壓為2.5V時,電流為0.2A,
小燈泡正常發(fā)光時的電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω,
燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
②圖丙中圖線彎曲說明燈泡的電阻值是變化的,不是定值,這是由于燈絲的電阻會隨溫度的變化而改變.
故答案為:
(1)B;(2)見上圖;(3)左;(4)小燈泡斷路;(5)2.2;右;(6)①12.5;0.5;②溫度.

點評 本題考查了“測定小燈泡的電功率”的實驗,涉及到電路故障的分析、電路的動態(tài)變化問題、電阻、電功率的計算、圖象的分析等等,綜合性較強.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關系,設計了如圖1所示的電路(電源電壓3V恒定).

(1)請你根據電路圖,用筆畫線代替導線在圖2中完成實物電路連接(要求電表選擇合適的量程,導線不能交叉).
(2)連接電路時開關應斷開,閉合開關之前滑動變阻器的滑片應處于右端(選填“左”或“右”).
(3)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器得到如下數據:
實驗次數12345
電壓U/V1.01.52.02.53.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
a.該定值電阻的阻值R=5Ω.
b.根據上述數據,在圖3所示的坐標系中做出I-U關系圖象.
c.從實驗可以得出:通過電阻的電流跟它兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四種情景中,關于力對物體做功的敘述,正確的是( 。
A.
運動員舉著杠鈴不動,運動員對杠鈴做了功
B.
馬拉車在水平路面上勻速前進,馬的拉力對車做了功
C.
足球在水平地面上滾動,足球所受重力對足球做了功
D.
起重機吊著重物沿水平方向移動,豎直向上的拉力對重物做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)小麗把杠桿支在支架上,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.如果杠杠靜止時左端高,應把杠杠左端的平衡螺母向左調節(jié).
(2)如圖甲,在杠桿的B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍然在水平位置平衡,則在杠桿的A處應該掛3個同樣的鉤碼.
(3)如圖乙,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的拉力F變大(選填“變大”、“變小”、“不變”),原因是拉力的力臂變小了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“測小燈泡電功率”實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗).
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調至最右(選填“左”或“右”)端.
(3)甲圖中的小燈泡若被短路,閉合開關,觀察兩只電表示數,會發(fā)現電壓表無示數、電流表有示數.
(4)故障排除后,閉合開關移動滑片,當電壓表示數為1.5V時,電流表示數如圖乙,則小燈泡的功率為0.48W.要使小燈泡正常發(fā)光,應將滑片向左移動.
(5)完成上述實驗后,小華又設計了如圖丙的電路,測量另一個小燈泡的額定功率,已知該小燈泡正常工作的電流為I1
①只閉合開關S1,移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數為I1;
②只閉合開關S2,滑動變阻器R2的滑片位置不變,調節(jié)滑動變阻器R1的滑片,使電流表示數為I1;再將滑動變阻器R2的滑片調到最左端,電流表示數為I2.則小燈泡的額定功率表達式為P=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$.(電源電壓恒為U)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發(fā)下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖所示電路,選用分別標有“1.5V 0.25A”、“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”字樣的
小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系.
(1)他將燈L1接入圖甲電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路連接完整.
(2)閉合開關后,他調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數如圖乙所示,然后計算出此時燈L1的電阻為4Ω,實際功率是0.16W.
(3)換上燈L2,閉合開關,為保持電流為0.2A不變,應將滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動;再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率.換上燈L3,做第三次實驗,并將實驗數據記錄在下表.
次數燈泡I/AU/VR/ΩP/W
1L10.2
2L21.680.32
3L32.4120.48
(4)請根據實驗數據,在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關系的圖象.
(5)分析圖象可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成正比關系.
(6)小波認為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調節(jié)滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便.對此你可以如何改進?將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中,使電流不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示是自行車手閘示意圖,當圖中手對車閘的作用力F=20N時,剎車拉線受到力的大小為80N.

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19.青少年在安靜思考問題的時候,心臟推動血液流動的功率約為1.5W,則你在考試的60min內,心臟做功約為5400J,用這些功可以讓一個質量為50kg的物體勻速升高10.8m.(g取10N/kg)

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