如圖所示，不計滑輪重及摩擦，物體A、B均重為20牛．當(dāng)用力F1勻速提升物體A時，力F1為_______牛；若物體B在10秒內(nèi)被勻速上升5米，力F2所做的功為__________焦，其功率為___________瓦．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，甲和乙溫度計所示的讀數(shù)為：甲：-25oC；乙：40oC．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某科學(xué)興趣小組在進(jìn)行社會實踐時，在水庫岸邊發(fā)現(xiàn)了一塊“浮石”，外界看起來像石頭，但它卻能浮在水面上，這一現(xiàn)象引起了大家的關(guān)注，為研究物體密度，小組同學(xué)找來了彈簧測力計、輪滑、塑料吸盤、細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下實驗（已知水的密度為ρ水，忽略繩重與摩擦）
步驟一：擦干“浮石”掛在彈簧測力下靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1，如圖甲所示．
步驟二：小組同學(xué)用吸盤將滑輪固定在水底，如乙圖所示，應(yīng)用定滑輪向上拉動彈簧測力計，使“浮石”完全浸沒在水中靜止時，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2．
步驟三：計算此時“浮石”的浮力F浮=F1+F2，則該物體的密度ρ=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}+{F}_{2}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級3月階段考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

鉤碼重/N

動滑輪重/N

鉤碼上升

的距離/cm

彈簧測力計

的示數(shù)/N

彈簧測力計

上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

\

3

6

0.8

5

\

15

83.3%

(1)在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼____(選填“快速”或“緩慢”)上升；

(2)進(jìn)行第2次測量時滑輪組的機(jī)械效率約為____(保留三位有效數(shù)字)；

(3)進(jìn)行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為____N，滑輪組做的有用功是____J；

(4)分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與____有關(guān)；

(5)分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠，可能的原因是：__________；

(6)某次實驗時將繩子自由端勻速拉動時彈簧測力計的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動滑輪重記為G’，繩自由端移動距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計算關(guān)系中錯誤的是__．

A．η= B．η= C．η= D．η=1﹣．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級3月階段考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示為一輛轎車的俯視圖，E點為司機(jī)眼睛的位置，司機(jī)通過左側(cè)的后視鏡AB(看做平面鏡)中能看到車尾后部S點，請畫出其光路圖(保留作圖痕跡)

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級3月階段考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代武器中有一種新型電磁炮，它是利用電磁技術(shù)制成的一種先進(jìn)武器，具有速度快，命中率高等特點，其原理是利用磁場對通電導(dǎo)體的作用．如圖中與此工作原理相同的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級3月階段考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是(　　)

A. “低聲細(xì)語”中的“低”，指聲音的音調(diào)低 B. 只要物體在振動，我們就能聽到聲音

C. 電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)高低的 D. 大象交流時，利用次聲波來傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在下列現(xiàn)象中，能說明分子在運(yùn)動的是（　　）
A．掃地時揚(yáng)起很灰塵
B．水泥和砂石混合在一起
C．打開衣箱嗅到樟腦味
D．切削金屬工件時，飛出很多金屬的粉末

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．大家都知道坐沙發(fā)比坐板凳舒服，小渾為了驗證其中的道理，做了“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗．他將媽媽新買的四塊相同的香皂，一塊平放、一塊立放、兩塊疊放在相同的海綿上（如圖所示）：
（1）實驗中，他通過觀察海綿的凹陷深度來比較壓力的作用效果．
（2）如果他想驗證壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，他應(yīng)該選擇甲乙兩圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是在壓力一定時，受力面積越小壓力作用效果越明顯；
（3）如果他想驗正壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，他應(yīng)選擇甲丙兩圖行比較才能得出正確結(jié)論．

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