【題目】將一石塊掛在彈簧測力計的掛鉤上，測力計的示數(shù)為15N，當(dāng)將該石塊完全浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)為10N，，水的密度為求：

(1)該石塊浸沒在水中時受到的浮力；

(2)該石塊的體積；

(3)該石塊的密度。

【答案】(1) 5N；(2)5×10-4m3；(3)3×103kg/m3

【解析】

(1)根據(jù)題意可知，石塊的重力是15N，石塊浸沒在水中時彈簧測力計示數(shù)是10N，則石塊在水中受到的浮力

F浮=G-F=15N-10N=5N

(2)石塊的體積

V=V排==5×10-4m3

(3)該石塊的密度

ρ== 3×103kg/m3

答：(1)該石塊浸沒在水中時受到的浮力為5N；

(2)石塊的體積為5×10-4m3；

(3)該石塊的密度為3×103kg/m3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組的同學(xué)在社會實踐活動中，通過實際調(diào)查和網(wǎng)上查詢，繪制了一輛某種型號普通轎車在額定功率下行駛時單位時間內(nèi)的能量流向圖，請你參與討論有關(guān)問題．

(1)根據(jù)圖中的能量流向，說出該轎車行駛時有哪幾個方面的能量損耗．___________

(2)若將機器轉(zhuǎn)化為有用功的能量與輸入發(fā)動機的能量的比值定義為“能量轉(zhuǎn)化效率”．由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得，該轎車的能量轉(zhuǎn)化效率為________．（保留三位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，同學(xué)們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過。

(1)喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出；

(2)在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了；

由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：

當(dāng)氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的_和_有關(guān)。

設(shè)計并進(jìn)行實驗：

小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：

(1) 把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

(2)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）。

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請您在圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；_____

實驗拓展

(1)控制其它條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗，則管內(nèi)水柱上升的高度會____（選填“相同”或“不同”），理由是_____；

(2）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是小林探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的操作過程：

(1)圖（b）中金屬塊受到的浮力為______N，浮力的方向是______；

(2)比較圖______中彈簧測力計的示數(shù)可知，浸在同一液體中的物體，排開液體的體積越大，它受到的浮力______；

(3)比較圖（d）（e）中彈簧測力計的示數(shù)可知，浸沒在同種液體中的物體，受到的浮力與它浸沒的深度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；

(4)該同學(xué)還想探究“物體受到浮力的大小與其形狀是否有關(guān)”，他用橡皮泥代替鐵塊，再進(jìn)行實驗，步驟如下：

步驟一：將橡皮泥做成“碗”狀并放入盛水的燒杯中，漂浮在水面上；

步驟二：把橡皮泥從水中取出捏成團(tuán)狀，放入盛水的燒杯中，下沉至杯底。

①橡皮泥第一次受到的浮力______（選填“大于”、 “等于”或“小于”）第二次受到的浮力；

②由此該同學(xué)認(rèn)為：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)，其結(jié)論錯誤的原因是：他只關(guān)注了橡皮泥形狀的改變，而忽略了______對浮力大小的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】福州江濱大道繽紛園入口處，安裝了兩盞“風(fēng)光互補”景觀節(jié)能燈，如圖所示，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板．關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是（ ）

A．太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

B．小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的

C．小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機，將電能轉(zhuǎn)化為機械能

D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在電動自行車、電動汽車逐漸普及，它們都采用電動機來獲得動力。某直流電動機的銘牌上標(biāo)有“220V 5.5kW”，電動機線圈的電阻為0.4Ω。

（1）電動機的工作原理是什么？

（2）該電動機正常工作1h，消耗多少電能？電動機線圈產(chǎn)生多少熱量？

（3）在工作過程中，電動機因故障卡住無法轉(zhuǎn)動，很快就聞到焦糊味道，請你從能量轉(zhuǎn)化角度解釋這個現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在吹一個表面畫有許多斑點的氣球時會發(fā)現(xiàn)，隨著氣球的鼓起，斑點間的距離在不斷變化．從任何一點出發(fā)，其他的點都可以以它為中心向四周散開，并且距離越遠(yuǎn)散開的速度越快．如果我們把這個氣球比作宇宙，試回答下列問題．

【1】根據(jù)多譜勒效應(yīng)，當(dāng)星系靠近觀察者時，見到的星光光譜線向頻率高的藍(lán)光方向移動，反之則向紅光方向移動．把氣球上的斑點看作一個個星系，并選定一個作為太陽系．當(dāng)我們把氣球逐漸吹起時，以太陽系為觀測中心，我們觀測到的星系大多在向________ 光方向移動，也就是說它們都在________ （靠近/遠(yuǎn)離）太陽系，并且距離太陽系越遠(yuǎn)的星系移動的速度越________ （快/慢）．

【2】實驗說明大多數(shù)星系之間的距離都在________ ，由此推測宇宙正處于________ 之中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā)，并產(chǎn)生了如下猜想。

猜想一：物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)

猜想二：物體的重力勢能與物體的下落高度h有關(guān)

猜想三：物體的重力勢能與物體的運動路徑有關(guān)

為此小林設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個金屬球分別從距離沙表面某高度處靜止釋放，其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）；

實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗序號

金屬球代號

金屬球質(zhì)量/g

下落高度/m

陷入沙中的深度/m

①

A

200

1

0.2

②

B

400

1

0.4

③

C

200

2

0.4

④

D

200

2

0.4

(1)實驗中，金屬球的重力勢能大小通過_____來反映；

(2)分析①②兩組實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論：_____；

(3)為了驗證猜想三，可比較 ____（填實驗序號）；

(4)經(jīng)進(jìn)一步實驗和分析，小林大膽給出重力勢能（EP）的表達(dá)式“EP=mgh”，并去實驗室詢問了老師，得以證實，小林高興不已�；氐浇淌液螅鶕�(jù)學(xué)過的知識又算出了各小球落到沙表面時的動能，其中B球的動能為_____J（忽略空氣阻力）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小楓同學(xué)進(jìn)行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗在水平桌面上進(jìn)行，過程如圖所示：

(1)在使用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，應(yīng)將彈簧測力計_____（選填“水平放置” 或“豎直放置”）；

(2)在實驗過程中，他必須用彈簧測力計水平拉動木塊做_________，才能保證彈簧測 力計示數(shù)等于_____之間的滑動摩擦力；

(3)比較甲、乙兩圖能初步說明滑動摩擦力的大小與________有關(guān)；

(4)在實驗乙中，木塊上方砝碼的重力為 0.5N，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊勻速直線滑動時示數(shù)為0.6N，則砝碼與木塊之間的摩擦力的大小為_______N；

(5)順利完成甲、乙兩次實驗后，再進(jìn)行圖丙所示的實驗時，由于所用的彈簧測力計量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)達(dá)到最大時仍沒拉動木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實驗，應(yīng)采取的措施是：取下丙圖中的砝碼，重做試驗，并與_______實驗比較研究（選填“甲”“乙”或“丙”）。

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同步練習(xí)冊答案