12.閱讀下面一段短文,回答下列問題:
水果電池
水果也能發(fā)電,你相信嗎?水果中含有果酸.如圖1所示,在水果中插入兩片不同金屬制成的電極板,就組成了一個(gè)簡單的“水果電池”.將它連在電子表上,就可以讓電子表正常工作了.

所謂水果電池,其實(shí)并不是水果在發(fā)電,水果只是扮演了電解質(zhì)溶液的作用,使電極發(fā)生化學(xué)反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化了電能.水果電池的原理和干電池一樣,因?yàn)樗呛兴嵝缘,兩種金屬片的電化學(xué)活性不同,其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子,由于產(chǎn)生了正電荷,整個(gè)系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定,所以在組成原電池的情況下,由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定.
水果產(chǎn)生的電壓大小與水果的種類、電極的材料、兩電極間的距離,兩電極插入水果的深度等多個(gè)因素都有關(guān)系.
根據(jù)材料回答下列問題:
(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,水果電池將化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成了一個(gè)“水果電池”,在用電壓表測(cè)量水果電池的電壓時(shí),觀察到指針偏轉(zhuǎn)的情況如圖2所示,可以判斷出水果電池的正極是A金屬片.(選填“A”或“B”)
(3)為了研究水果電池電壓與哪些因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)水果種類深度/cm兩極間距離/cm電壓/V
1
蘋果
13
222
333
4檸檬21
522
其中,編號(hào)2和5的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證水果電池電壓與水果種類的關(guān)系;為了驗(yàn)證電壓與兩電極間距離有關(guān),應(yīng)該完成編號(hào)為4、5的實(shí)驗(yàn).

分析 (1)水果電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
(2)由圖中電壓表指針的偏轉(zhuǎn)方向可判斷電流方向,同時(shí)能判斷水果電池的極性.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的相同量和不同量,利用控制變量法分析.

解答 解:(1)水果電池和干電池、蓄電池類似,都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
(2)圖中電壓表指針正常偏轉(zhuǎn),則連接電壓表正接線柱的是電池的正極,即金屬片A是水果電池的正極.
(3)編號(hào)2和5的實(shí)驗(yàn)的深度相同,兩極間距離相同,水果種類不同,所以是為了驗(yàn)證水果電池電壓與水果種類的關(guān)系;
為了驗(yàn)證電壓與兩電極間距離有關(guān),應(yīng)控制深度相同、水果種類相同,故應(yīng)用編號(hào)為4、5進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)化學(xué)能;(2)A;(3)水果種類;4、5.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了電源的能量轉(zhuǎn)化和用電壓表判斷水果電池極性方法以及導(dǎo)體的判斷方法,涉及的內(nèi)容多,但都屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示,根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比.
表1表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0電阻R/Ω51015
電流I/A0.20.30.4電流I/A0.60.30.28
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電阻值如表2所示.
①由于操怍不當(dāng)(讀取電流表示數(shù)是正確的),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,請(qǐng)判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤.產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是沒有調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片就讀數(shù)了(沒有使電阻兩端的電壓不變).
②糾正錯(cuò)誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去,為完成第4次實(shí)驗(yàn),同學(xué)們提出下列解決方案,其中正確的是C.
A.將電壓表的量程換為0-15V
B.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動(dòng)變阻器
D.換成電壓為12V的電源.

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20.科學(xué)理論的建立要有一個(gè)又一個(gè)的證據(jù).在研究原子結(jié)構(gòu)的歷史進(jìn)程中,盧瑟福揭開了原子世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘.請(qǐng)回答:
(1)1911年,盧瑟福等人進(jìn)行了α粒子(α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核)散射實(shí)驗(yàn),用一些高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過金箔后仍保持原來的運(yùn)動(dòng)方向,但有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn),而極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈.下列說法正確的有AC.
A.多數(shù)α粒子保持原來的運(yùn)動(dòng)方向,說明原子核的體積很小
B.少數(shù)α粒子發(fā)生較大角度偏轉(zhuǎn),說明原子核帶負(fù)電
C.極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈,說明原子核的質(zhì)量很大
(2)下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中,盧瑟福的觀點(diǎn)是BDEF.
A、原子是不可分的B、帶負(fù)電的電子在原子核外空間繞核運(yùn)動(dòng)
C、原子是可分的D、在球體內(nèi)充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
E、帶正電荷的原子核居于原子的中心
F、帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質(zhì)量
(3)圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn),他在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,對(duì)原子結(jié)構(gòu)有了新的認(rèn)識(shí),提出了圖乙所示的模型,盧瑟福的這一研究過程是一個(gè)A
A.建立模型的過程
B.得出結(jié)論的過程
C.提出問題的過程
D.驗(yàn)證證據(jù)的過程
(4)1919年,盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子,結(jié)果有種微粒從氮原子被打出,而α粒子留在了氮原子中,使氮原子變成了氧原子,從現(xiàn)代觀點(diǎn)看,被打出的微粒一定是質(zhì)子.
(5)從原子變化上看,上述核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是原子發(fā)生了改變.

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