【題目】圖中用導線將電源、變阻器及開關連接起來，導線端點P、Q間接一個螺線管，M處和A處各有一個小磁針．M磁針在螺線管內，A磁針處在管外，當開關閉合，M、A磁針靜止時磁極指向如圖．請在P、Q間畫出滿足條件的螺線管（M針周圍的矩形框為供繞線的塑料圓筒）．

【答案】如圖：
【解析】解：螺線管左側為N極，右側為S極；電源左側為正極，則由右手螺旋定則可知螺線管的繞向如圖：
【考點精析】認真審題，首先需要了解安培定則(安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）．安培定則簡記：入線見，手正握；入線不見，手反握．大拇指指的一端是北極(N極)． （注意：入的電流方向應由下至上放置）)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某太陽能熱水器，向其中注入50kg的水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）．試求：

（1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？
（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J，則這段時間該熱水器的效率是多少？
（3）若用煤燃燒來提供2.8×107J的熱量，需完全燃燒多少千克煤？
（煤的熱值約為3.5×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時，在光屏上可成清晰的像，下列說法正確的是（）

A. 凸透鏡的焦距是40cm

B. 若換用材料和口徑相同但更厚一些的凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移動光屏，光屏必須靠近凸透鏡

C. 實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向下移動

D. 為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應選用光滑的玻璃板

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，R′是滑動變阻器，R是定值電阻，電源電壓恒定．當滑片P向下滑動時，電流表示數(shù)將（填“變大”“變小”或“不變”）．小軍根據(jù)此電路設計一種自動測高儀如圖乙，要求：身高越高，儀表示數(shù)越大（指針右偏），他應把（填“電流表”或“電壓表”）改裝為測高計．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】京張高鐵穿越世界文化遺產(chǎn)——八達嶺長城核心區(qū)域。為了避免爆破擾動周邊文物，八達嶺隧道在施工中采用了微損傷爆破技術，有效減小振動幅度，使爆破聲的_____（填“響度”或“音調”）降到最低，這是在_____處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置及實驗現(xiàn)象：

（1）在圖甲裝置中，存在錯誤的是_____。

（2）糾正錯誤后繼續(xù)進行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，由圖可知，水在沸騰前溫度變化是_____（選填“均勻”或“不均勻”）的。

（3）根據(jù)圖甲中氣泡變化情況可以推知，此時水_____（選填“正在”或“將要”）沸騰；燒杯上方出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣_____（填物態(tài)變化名稱）形成的。

（4）水沸騰過程中，要不斷_____（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度_____（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

（5）小明用圖丙所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰，再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是電飯鍋的實驗圖，乙是其內部的電路簡圖．它們有“高溫燒煮”和“燜飯、保溫”兩檔，由溫控開關（電阻不計）自動控制．煮飯時，先要按下溫控開關按鈕；到達設定溫度（飯已煮熟）后，按鈕會自動彈起．

（1）當溫近代開關按鈕按下時，電鈕鍋電路總功率為1 000W，求“燒煮電路部分”的電阻R1的阻值．
（2）溫控開關按鈕彈起后，電飯鍋電路總功率為40W，求“保溫電路部分”的電阻R2的阻值．
（3）若用該電飯鍋的“高溫燒煮”檔燒水，5min能將2kg、20℃的水加熱至50℃，求電飯鍋的效率，并說明能源浪費的去向．[c水=4.2×103 J（kg℃）﹣1]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究光反射的規(guī)律，小李進行如圖所示的實驗。

（1）其中入射角為_____度，如果EO向法線靠攏，則OF向法線_____，（靠攏/遠離）。

（2）小李想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，他將如何操作？_____。

（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“便利貼”的背面有粘性，可方便地貼在課本上，其利用的物理知識是（ ）

A.分子間有引力B.分子是運動的

C.分子間有斥力D.分子間有間隙

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