【題目】如圖所示,將系在細線下的小球拿至A點,然后由靜止釋放,小球將在A、C兩點之間往復擺動,如果不考慮空氣對小球的阻力,下列分析中正確的是( )
A. 小球在擺動過程中始終受到平衡力的作用
B. 當小球擺至B點時,如果細線突然斷裂,小球將豎直下落
C. 當小球擺至C點時,如果小球所受的力同時消失,小球將靜止在C位置
D. 小球擺動過程中,隨著小球位置的改變,小球所受重力的大小和方向也隨之改變
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)圖甲是小莉同學已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導線將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大.
(2)小莉連接好電路后,閉合開關,逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發(fā)現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不偏轉,出現此現象的原因可能是 .
(3)排除故障后,閉合開關進行實驗,移動滑動變阻器的滑片P,眼睛應先注視 表示數,然后讀出另一表示數,并做好數據記錄.圖乙的U I圖象是小莉根據多組實驗數據繪制的,根據圖象可得小燈泡的額定功率是 W.
(4)根據圖象,小莉還發(fā)現小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是 .
(5)小莉上網查閱資料發(fā)現,在相同的額定電壓下工作時,LED燈比小燈泡亮,經研究得知,是因為LED燈工作時 轉化為 的效率比小燈泡高.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】媽媽用電動自行車送小明上學。途中媽媽提醒小明“坐好,別動!”這個“別動”的參照物是
A.電動自行車上的座位 B.路旁的樹木
C.迎面走來的行人 D.從身旁超越的汽車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我國在寧夏建造的一座試驗性發(fā)電站的示意圖.陽光穿過透明的集熱棚頂使棚內空氣變熱,熱空氣從煙囪中上沖,帶動發(fā)電機發(fā)電.這種發(fā)電站利用的能源是 能.這種發(fā)電站 (填“能”或“不能”)將獲得的能量完全轉化為電能.這種發(fā)電方式與火力發(fā)電相比優(yōu)點是 (寫出一條即可).
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【題目】某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中,進行了如下的實驗探究:
(1)在探究物體所受重力大小與物體質量關系時,實驗記錄如下表:
實測物體 | 物體質量m(kg) | 重力G(N) | G與m的比值(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①在探究過程中,需要的測量工具有_____________、____________________。
②分析表中實驗數據,得出的結論是:____________________________________。
(2)該組同學在探究重力方向時,實驗裝置如圖所示,操作如下.
①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向____(選填“變化”或“不變”);剪斷懸線OA,小球________(選填“豎直”或“垂直”)下落。
②從以上實驗現象分析得到:重力的方向總是__________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于聲現象,下列說法中正確的是( )
A.固體、氣體、液體都能傳聲
B.聲波能使結石粉碎,說明聲波能傳遞信息
C.次聲波的強度足夠大時人耳能聽到
D.聲音在不同的介質中傳播的速度都是相同的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】核能屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。核電站常建在海邊,其原因之一 是需要大量的水作為汽輪機的冷卻劑,這利用了水的 較大。福清核電站一臺發(fā)電功率為106kW的核電機組已于2013年開始發(fā)電,它每天能發(fā)電 kW·h。
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