．在圖中，mm’為平面鏡，S為鏡前的一個發(fā)光點，A為其反射光線上的一點，試畫出入射光線、反射光線，并標明λ射點O．
分析：首先知道發(fā)光點A發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后通過B點的反射光線只有一條，因此反射點的確定非常重要；
其次反射光線反向延長通過發(fā)光點在平面鏡中的像點，因此根據(jù)平面鏡成像的特點作出發(fā)光點A的像點，本題作圖就可以完成．
解答：解：作出發(fā)光點S在平面鏡中的像點S′，連接S′A交與平面鏡于點O，連接SO作出入射光線，連接OA作出反射光線，如圖：
點評：平面鏡成像的特點：像與物大小相等，連線與鏡面垂直，到平面鏡的距離相等，左右相反；在光的反射中，反射光線反向延長一定通過發(fā)光點的像點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應調(diào)整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平
．
（2）乙、丙兩圖是探究液體壓強與
液體密度
液體密度
的關系的．
（3）實驗過程中要學會設計表格，為探究液體壓強與液體密度、深度的關系，右邊表格畫橫線處應填上
深度（mm）
深度（mm）
．
（4）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇
丙、丁
丙、丁
兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀
無關
無關
．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，他們應控制的量是深度，要改變的量是
金屬盒的朝向
金屬盒的朝向
．
序號 液體種類
深度（mm）
深度（mm）
 U型管左右液面高度差（mm）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
序號 液體 深度h/mm 壓 強 計
左液面mm 右液面mm 液面高度差mm
1 水 30 186 214 29
2 60 171 229 58
3 90 158 242 87
4 鹽水 90 154 246 92

（1）本探究活動是通過觀察
U形管左右兩管內(nèi)液面高度差
U形管左右兩管內(nèi)液面高度差
的變化，知道壓強大小的變化．
（2）在檢查器材時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜（如圖b），發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
壓強計的氣密性不好
壓強計的氣密性不好
．
（3）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小莉同學卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：
B
B

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝
（4）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
同種液體，深度越深，壓強越大
同種液體，深度越深，壓強越大
，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
同一深度，液體的密度越大，壓強越大
同一深度，液體的密度越大，壓強越大
．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有
同種液體
同種液體
和
同種深度
同種深度
，要改變的是
金屬盒探頭在液體中的不同方向
金屬盒探頭在液體中的不同方向
．
（6）小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是
300
300
Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，此裝置叫壓強計，其用途是可以測量液體內(nèi)部的壓強．它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當壓強計的金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差；壓強越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進行探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律．
（1）在未放入液體時，U形管兩邊的液面應是相平的，當U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時，調(diào)節(jié)的方法是
B
B

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出       B．取下軟管重新安裝

序號		 液體 深度/cm 橡皮膜方 向 壓強計
左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm
1 水 3 朝上 186 214 28
2 3 朝下 186 214 28
3 3 朝側(cè)面 186 214 28
4 6 朝側(cè)面 171 229 58
5 9 朝側(cè)面 158 242 84
6 鹽水 9 朝側(cè)面 154 246 92
（2）小明再作如圖乙示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
該裝置漏氣
該裝置漏氣
．
（3）上表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進行了分析和論證：
①比較序號為
3、4、5
3、4、5
的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
②比較序號為
1、2、3
1、2、3
的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
③比較序號為
5、6
5、6
的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結(jié)論：
液體內(nèi)部的壓強與液體的密度有關
液體內(nèi)部的壓強與液體的密度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
序號液體深度h/mm壓 強 計
左液面mm右液面mm液面高度差mm
1水3018621429
26017122958
39015824287
4鹽水9015424692

（1）本探究活動是通過觀察______的變化，知道壓強大小的變化．
（2）在檢查器材時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜（如圖b），發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：______．
（3）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小莉同學卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：______
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出　　B．取下軟管重新安裝
（4）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：______，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：______．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有______和______，要改變的是______．
（6）小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是______Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：《第9章 壓強》2012年單元測試卷（福州市文博中學）（解析版） 題型：解答題

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
序號液體深度h/mm壓 強 計
左液面mm右液面mm液面高度差mm
1水3018621429
26017122958
39015824287
4鹽水9015424692

（1）本探究活動是通過觀察______的變化，知道壓強大小的變化．
（2）在檢查器材時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜（如圖b），發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：______．
（3）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小莉同學卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：______
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝
（4）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：______，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：______．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有______和______，要改變的是______．
（6）小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是______Pa．（g取10N/kg）

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