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20.混合動力車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點,成為汽車研究與開發(fā)領域的重點.某新型混合動力汽車啟動時,內燃機不工作,蓄電池向車輪輸送能量.當需要高速行駛或蓄電池的電能過低時,內燃機啟動,既可以向車輪輸送能量,又可以給蓄電池充電.車速與所受阻力的關系如圖所示.在某次測試中,由內燃機提供能量,蓄電池儲存的電能為5.4×108J,當汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h,蓄電池的電能增加了10%,求:
(1)汽車牽引力做的功為多少J?
(2)若所用燃料的熱值是4.5×107J/kg,測試過程中消耗8kg的燃料(假設燃料完全燃燒),則放出的總熱量是多少?
(3)內燃機工作時轉化成電能的效率為多少?

分析 (1)知道汽車速度和行駛時間,利用s=vt求行駛的路程,由圖象可知,汽車速度為50km/h時,所受的阻力,由于汽車勻速行駛,汽車的牽引力和阻力為一對平衡力,大小相等,可求牽引力,再利用W=Fs求牽引力做功;
(2)知道燃料質量,利用Q=mq求燃料完全燃燒放出的熱量;
(3)求出增加的電能,利用效率公式求內燃機的效率.

解答 解:
(1)由v=$\frac{s}{t}$可得汽車行駛的路程:
s=vt=50km/h×0.5h=25km=2.5×104m,
由圖象可知,汽車速度為50km/h時,所受阻力為4000N,
由于汽車勻速行駛,汽車的牽引力:
F=f=4000N,
牽引力做功:
W=Fs=4000N×2.5×104m=1×108J;
(2)燃料完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=8kg×4.5×107J/kg=3.6×108J,
(3)由題知,蓄電池原來儲存的電能為5.4×108J,此過程中蓄電池的電能增加了10%,
則內燃機工作時轉化為的電能:
W有用=10%×5.4×108J=5.4×107J;
內燃機工作時轉化成電能的效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{5.4×1{0}^{7}J}{3.6×1{0}^{8}J}$×100%=15%.
答:(1)汽車牽引力做的功為1×108J;
(2)放出的總熱量是3.6×108J;
(3)內燃機工作時轉化成電能的效率為15%.

點評 本題考查了路程、功、熱量、電能和效率的計算,本題關鍵是從圖象得出汽車速度為50km/h所受阻力的大小,通過二力平衡條件求出牽引力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

(1)為了得出科學結論,三次實驗中應使小車從斜面上同一位置由靜止釋放,使小車運動到斜面底端時的速度相等(選填“相等”或“不等”).
(2)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是(是或不是)一對平衡力.
(3)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力由甲到丙逐漸變小,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力),則小車會在水平面上做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.彈簧測力計下掛一長方體物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中如圖甲;圖乙是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關系的圖象,(忽略液面變化),(g取10N/kg)求:
(1)該物體受到的最大浮力是多少?
(2)該物體的體積是多少cm3,長方體的底面積是多少cm2?
(3)物體的密度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下,做了一系列實驗,以下是部分實驗步驟(實驗過程中,保持長木板水平):

第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記錄下表中.
第2次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數(shù).
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數(shù):
(1)若已知木塊質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數(shù)據;
(2)比較1、2兩次實驗數(shù)據,可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關;
(3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據,可以初步得出的結論是滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關.壓力越大,摩擦力也越大.
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N摩擦力/N
1204.04.0
24.0
38.0
(4)在實驗過程中,小明應用了“控制變量法”,在第1次和第2次小明控制的物理量分別是壓力大小和接觸面的粗糙程度.也用到了“轉換法”,小明根據二力平衡條件把彈簧測力計數(shù)示大小轉換成摩擦力的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.人的眼睛就是一架活的照相機.人要能夠看清物體,物體通過眼睛所成的像必須成在視網膜上(選填“視網膜前”、“視網膜后”或“視網膜上”),正常眼睛觀察物體最清晰而又不容易疲勞的距離叫明視距離,則正常眼睛的晶狀體的焦距應小于12.5cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,汽車急駛而過帶起路邊樹葉飄向A(選填“A”、“B、”或“C”),解釋這一現(xiàn)象用到的物理知識是流體流速越大的位置,壓強越小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖,關系電磁現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.利用甲圖的原理可以制成電動機
B.乙圖說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關
C.丙圖中,插座上連接使用的用電器越多,插座的總電流越大
D.丁圖中,開關接在零線上,不會有任何安全問題

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,電能表的示數(shù)為7958.8(數(shù)據)kW•h(單位);由圖水表的截圖,可知此時對應水表的示數(shù)為356.0(數(shù)據)m3(單位).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,固定凸透鏡的位置不動,實驗操作規(guī)范.當他將蠟燭、凸透鏡、光屏調節(jié)到圖示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)如圖甲所示這個像的成像原理與照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同.若將蠟燭向右移動少許,則應將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此透鏡可以矯正遠視眼.
(2)為了粗測凸透鏡的焦距,小明在上午第一節(jié)課后(8:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置,旁邊的同學卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置.
(3)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上(如圖乙),做成像實驗,記錄每次成實像的物距u,像距v,物像間距L(u+v),繪出圖線丙(以f為長度單位),由圖可知,要想成實像,蠟燭與光屏的間距應滿足L≥4f.經“百度”發(fā)現(xiàn),物理學中,有一個凸透鏡成像的“新概念”:放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$,結合乙、丙兩圖,可知當物距u=3f時,放大率n=0.5.

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