2．圖中，物體A的長度的測量值為（　�。�
A．3.50cmB．3.51cmC．3.60 cmD．3.63cm

分析 使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與3.60cm對齊，所以物體A的長度為L=3.60cm，故C正確．
故選C．

點評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，讀數(shù)時視線與刻度垂直．特別注意：刻度尺要估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小紅將裝有適量水的圓柱形玻璃杯放在物理書前適當(dāng)位置，看到了如圖甲所示的情形．她又在硬紙板上畫了一個如圖乙所示的轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，把它放在圖甲中物理書的位置，可能看到的是圖中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．閱讀材料，然后回答下面問題．
看到圖中的情形，很多人認(rèn)為圖中的女士一定是位大力士，不然怎能如此輕松地單手扛起一輛自行車呢！其實不然，這位女士能如此輕松地單手扛起一輛自行車，不是因為自己的力氣大，而是因為她舉起的是一種碳纖維自行車，車本身的質(zhì)量很小．
碳纖維是一種力學(xué)性能優(yōu)異的新材料，它的密度不到鋼的$\frac{1}{4}$，但碳纖維樹脂復(fù)合材料抗拉強(qiáng)度一般是鋼的7～9倍，抗拉彈性模量亦高于鋼．利用碳纖維可以制造8、9kg左右的輕量自行車，這種輕量自行車登坡順利而爽快，不會像一些輕的鋁合金車架，登坡時感到有一種向后拉的力量．
目前，碳纖維越來越顯示出在工上的廣闊應(yīng)用前景．
（1）碳纖維材料已被廣泛應(yīng)用在羽毛球拍上，這種應(yīng)用與下列碳纖維的哪種物理屬性無關(guān)D
A．密度小    B．彈性好    C．韌性好    D．導(dǎo)電性好
（2）對一根用新材料制成的碳纖維M進(jìn)行抗拉測量，探究它的伸長量與哪些因素有關(guān)．現(xiàn)選用這種材料制成樣品進(jìn)行測試，得到不同情況下得伸長量如表所示：
序號長度橫截面積不同拉力下的伸長量
250N500N750N1000N
11m0.05cm20.04cm0.08cm0.12cm0.16cm
22m0.05cm20.08cm0.16cm0.24cm0.32cm
31m0.10cm20.02cm0.04cm0.06cm0.08cm
①要探究拉力一定時，材料的伸長量與樣品的長度關(guān)系，應(yīng)選序號12，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，樣品受拉力作用后，其伸長量與樣品的長度成正比．
②要探究拉力一定時，材料的伸長量與樣品的橫截面積關(guān)系，應(yīng)選序號13，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，樣品受拉力作用后，其伸長量與樣品的橫截面積成反比．
③根據(jù)上述探究結(jié)果可知，這種材料的伸長量與長度和橫截面積有關(guān)．
（3）若某品牌碳纖維自行車架用密度為7.9×103 kg/m3錳鋼材料來制作，同一車架的質(zhì)量要增加6.3kg，則該品牌碳纖維自行車架質(zhì)量為多少 kg？（ρ碳=1.6×103 kg/m3，ρ鋼=7.9×103 kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　　）
A．太陽光經(jīng)三棱鏡后形成“彩色光帶”B．玻璃磚后面的吸管 發(fā)生了“移位”
C．小朋友在哈哈鏡中成了“小巨人”D．筆好像在水面處“折斷”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于圖所示的四種儀器，下列說法中正確的是（　�。�
A．B超--利用超聲波獲取人體內(nèi)部信息
B．聲吶--利用次聲波探知海底深度
C．驗鈔機(jī)--紅外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光
D．遙控器--靠紫外線實現(xiàn)對電視機(jī)的控制

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，為滿足順時針旋轉(zhuǎn)滑片而使該電位器電阻增大，則下列接線方法中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．圖中，MM′為平面鏡，ON為法線，OC為反射光線．∠AOM=45°，∠BOM=30°，∠CON=60°．則入射光線應(yīng)沿著BO方向入射．（選填“AO”或“BO”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在比較不同液體比熱容實驗中，提供的裝置如圖所示：
（1）小明選用的兩個完全相同的燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，實驗中想要通過比較溫度計示數(shù)的變化就能比較出兩種液體比熱容大小，應(yīng)使兩種液體的質(zhì)量相同，兩燒瓶中的發(fā)熱電阻絲的電阻相同，給A、B兩種液體加熱時，小明“先閉合S1和S2，后閉合S3，一段時問后，斷開S3．”這樣操作可保證加熱時間相同，其目的是使兩種液體吸收相等熱量．通過觀察，發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計示數(shù)的變化量大，則B液體比熱容大．
（2）小明將A液體換成等質(zhì)量的B液體，在S1與燒瓶中間再串聯(lián)一個定值電阻，目的是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是1路和2路兩輛公共汽車做直線運動時的路程隨時間變化的圖象．請根據(jù)圖象判斷，在0～4s這段時間內(nèi)，2路汽車的平均速度為1m/s．

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同步練習(xí)冊答案