在研究物體所受浮力大小的實驗中,某同學依次進行了如圖a、b、c、d四次測量.
(1)在四次測量中,
a
a
圖測出了物體的重力,
b
b
圖測出了空桶的重力;能夠證實物體在液體中受到浮力的是
a
a
c
c
兩個圖的兩次測量;能夠直接求得物體排開的液體所受重力的是
b
b
圖和
d
d
圖的兩次測量;
(2)能證實物體所受浮力等于物體排開的液體的重力的是
a、c
a、c
兩圖和
b、d
b、d
兩圖的兩組測量數(shù)據(jù).
分析:(1)圖a是在空氣中測出物體的重力,圖b是測量空桶的重力,圖c測出物體浸沒水中彈簧測力計的示數(shù),同時將物體排開的水收集在小桶內(nèi),圖d測量排開的水和桶的總重;圖a和圖c中的兩次讀數(shù)之差就是物體受到的浮力大;圖b和圖d兩次讀數(shù)之差就是排開水的重;
(2)分析圖a、圖c和圖b、圖d兩次讀數(shù)之差,分析物體所受浮力與物體排開的液體的重力的關系,得出結論.
解答:解:(1)在四次測量中,a圖測出了物體的重力,b圖測出了空桶的重力;能夠證實物體在液體中受到浮力的是a和c兩個圖的兩次測量;能夠直接求得物體排開的液體所受重力的是b圖和d圖的兩次測量;
(2)能證實物體所受浮力等于物體排開的液體的重力的是a、c兩圖和b、d兩圖的兩組測量數(shù)據(jù).
故答案為:(1)a;b;a;c;b;d;(2)a、c;b、d.
點評:本題考查了稱重法在探究浮力大小實驗中的應用,課本中的基本實驗,應熟練掌握,記住并理解阿基米德原理是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在以下一些情況中,被研究物體所受浮力增大的是
A
A

A.長江中石塊被沖入大海(石塊)    B.長江中的輪船駛入大海(輪船)
C.海面下正在上升的潛水艇(潛水艇)  D.停泊在海港內(nèi)的輪船卸載貨物(輪船)
理由:
因A選項中排開液體的體積不變,液體的密度變大,根據(jù)F=ρgV可知受到的浮力增大,其他選項浮力都不是增大
因A選項中排開液體的體積不變,液體的密度變大,根據(jù)F=ρgV可知受到的浮力增大,其他選項浮力都不是增大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

實驗小組的同學在“研究物體所受浮力大小”的實驗中,設計了如圖所示的測量方案.
(1)請你簡述這個方案的設計思路.
(2)實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗誤差很大,你分析如何選擇實驗器材才能更好的減少實驗誤差?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

實驗小組的同學在“研究物體所受浮力大小”的實驗中,不同合作小組設計了如圖所示不同的測量方案.

(1)教材中給我們提供的是方案1,你發(fā)現(xiàn)它存在的不足是:
方案1中忽略了空桶的重力,所測物體排開液體的重力偏大,給實驗帶來誤差
方案1中忽略了空桶的重力,所測物體排開液體的重力偏大,給實驗帶來誤差

(2)請你在后三種方案中選擇你喜歡的一個方案與方案1進行比較:
改進之處:
測出空桶的重力
測出空桶的重力
;
優(yōu)點:
減小實驗誤差
減小實驗誤差

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

實驗小組的同學在“研究物體所受浮力大小”的實驗中,設計了如圖所示的測量方案.
(1)請你簡述這個方案的設計思路.
(2)實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗誤差很大,你分析如何選擇實驗器材才能更好的減少實驗誤差?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年寧夏中考物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

實驗小組的同學在“研究物體所受浮力大小”的實驗中,設計了如圖所示的測量方案.
(1)請你簡述這個方案的設計思路.
(2)實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗誤差很大,你分析如何選擇實驗器材才能更好的減少實驗誤差?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案