小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
⑵實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結論:電壓一定時,_____________________________________。
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是____________________________________________,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為________V時,讀出電流表的示數(shù)。
⑶為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器。
(1)
(2)①導體中的電流與電阻成反比②斷開開關,將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處);2.5(3)35.
解析試題分析:(1)圖乙中還未連入的元件有電壓表和滑動變阻器,電壓表應并聯(lián)到定值電阻兩端,滑動變阻器按照“一上一下”連入電路.電壓表的“3”接線柱已接入電路,需要把“-”接線柱接到定值電阻的右邊接線柱,使電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端;滑動變阻器下面的接線柱已連入電路,只要把上面任意一個接線柱與定值電阻右邊的接線柱相連即可.要注意導線不要交叉.連好的實物圖如下圖所示.(2)①分析圖丙圖象,曲線上每點對應的電流和電阻的乘積都等于2.5V,說明電壓一直保持在2.5V,此時導體中的電流與電阻成反比.②更換電阻時,必須先斷開開關,并把滑動電阻器調至最大阻值處,即把滑片移到最左端;換好定值電阻后,閉合開關,并移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V.(3)當定值電阻R=25Ω時,由圖丙可知,此時電路中的電流I=0.1A,則電路中的總電阻為:,所以滑動變阻器的最大阻值不能小于:R滑=R總-R=60Ω-25Ω=35Ω.
考點:探究電流與電壓、電阻的關系實驗;電壓表的使用;滑動變阻器的使用
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了實驗電路,如圖所示。小明的實驗步驟沒有寫完整,請你幫助他完成實驗步驟,并寫出電阻RX的表達式。
(1)閉合開關S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2)____ ______,讀出電流表的示數(shù)為I2;
請用測量量I1、I2和已知量R0表示RX,RX = 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、滑動變阻器各1個,定值電阻R一個,電壓表、電流變各一塊,開關一個,導線若干。請選用上述實驗器材,設計一個實驗證明“如果R的阻值保持不變,則通過電阻R的電流與R兩端的電壓成正比!闭埬惝嫵鰧嶒炿娐穲D,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中,電路如圖甲所示。
(1)開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片P移動到b端;
(2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉,則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的__________;
A.Rx發(fā)生斷路 | B.滑動變阻器斷路 |
C.Rx發(fā)生短路 | D.電流表斷路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗:
(1)(2分)請你在圖中的方框內畫出該實驗的電路圖.
(2)在連接電路時,當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉,并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是______________;________________.
(3)排除故障后,首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”,調節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表:
U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在如圖所示的電路中,閉合開關S燈L不亮,電壓表V的示數(shù)接近電源電壓。已知電路中各處均接觸良好,除燈 L 和電阻 R 兩者中的某個元件故障外,其余元件均完好。
(1)請判斷該電路中存在的故障可能是 或 。
(2)為進一步確定故障,小明同學將一個電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說明故障是 ;若電流表無示數(shù),說明故障是 。
(3)為進一步確定故障,小華同學將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由。(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
某同學想要設計一個實驗證明:當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。他已經(jīng)連接好了一部分實驗電路如圖所示,還有兩根導線沒有連接好。實驗桌上還有若干個不同阻值且阻值已知的定值電阻備用(圖中未畫出)。
(1)請幫助他完成實驗電路的連接;
(2)寫出主要實驗步驟;
(3)設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明知道導體中的電流與電阻和兩端電壓有關。在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中,可供選擇實驗器材有:電流表兩個;四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動變阻器、關開各一個;6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各一個;導線若干。實驗電路圖如圖所示。
(1)畫出實驗用的表格,表中要有必要的信息。
(2)根據(jù)電路圖連接好實驗器材,將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端,用開關進行“試觸”時,發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉,電壓表示數(shù)如圖所示。接下來小明應該做的是_____。(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)
A.將電壓表由大量程換成小量程 |
B.檢查電流表的接線柱是否接反 |
C.檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好 |
D.檢查滑動變阻器的接線柱是否松動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
(6分)在如圖所示的電路中,燈泡L上標有“6V 3W” 字樣,當只閉合開關時,燈泡L恰能正常發(fā)光,電阻的功率為,當只閉合開關時,電流表的示數(shù)為0.3A,電阻的功率為,已知P1:P2=25:18,不考慮溫度對燈絲電阻的影響。求:
⑴電阻與的比值;
⑵電源電壓。
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