【題目】汽車已成為我們主要的交通工具,關(guān)于汽車,下列說法不正確的是( )
A. 汽車在水平地面行駛時,對地面的壓力等于地面對它的支持力
B. 汽車的倒車雷達,利用了電磁波
C. 汽車的廣泛使用,加劇了城市的“熱島效應”
D. 為了行駛的安全性,汽車要限速行駛
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【題目】如圖所示,用完全相同的兩支蠟燭和﹣塊玻璃板探究平面鏡成像的特點.下列說法正確的是
A. 在越明亮的教室中做實驗效果越好 B. 盡量選用較薄的玻璃板做實驗
C. 為了成像清晰,應將兩支蠟燭都點燃 D. 玻璃板沒有豎直放置時,蠟燭的像與蠟燭不是等大
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【題目】如圖為實驗室常用電流表內(nèi)部構(gòu)造圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當線圈中有電流通過時,它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯出電流的大。畧D中與這一過程工作原理相同的是( )
A. B. C. D.
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【題目】在科學研究的道路上經(jīng)常會出現(xiàn)令人惋惜的遺憾.例如圖25年日內(nèi)瓦年輕物理學家科拉頓一個人在研究電磁現(xiàn)象時,其類似的實驗裝置如圖甲所示,示意圖如圖乙.為避免磁鐵的磁場對小磁針的作用,把實驗裝置放在兩個房間,在右邊房間里把磁鐵反復插入線圈,然后科拉頓跑到左邊房間里觀察,結(jié)果沒有看到小磁針偏轉(zhuǎn).下列說法中正確的是( )
A. 該實驗過程中沒有發(fā)生電磁感應現(xiàn)象
B. 通電導線周圍產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象叫電磁感應現(xiàn)象
C. 科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn),是因為線圈中沒有產(chǎn)生電流,所以看不到小磁針偏轉(zhuǎn)
D. 科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn),是因為當他切割完磁感線再跑到另一個房間時,線圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失,所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)
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【題目】學習了光學知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像觀象。如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出物體通過小孔所成的像與孔的形狀_______(有關(guān)/無關(guān))
(2)在實驗過程中要想看到清晰的像,我們可采取的方法有_______(寫出一種)
(3)樹蔭下的圓形光斑就是______通過樹葉的小縫隙在地面上所成的______像。
(4)小明把易拉罐正對著點燃的蠟燭(如圖所示),則在半透明紙上會看到蠟燭的_____(選填“正立”或“倒立”)的像,這現(xiàn)象可用光的______知識解釋.
(5)小明實驗時發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會變化,于是他設(shè)計實驗探究小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān).
他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān).
于是他用同一支蠟燭實驗,且保持蠟燭到小孔的距離不變,在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時,他測出了像的高度(見下表).
①從表格中可以看出:當蠟燭和小孔的距離保持不變時,半透明紙離小孔越遠,所成的像越_____.
②請你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷:當半透明紙距小孔14 cm時,像的高度是_____cm.
③通過實驗,小明得到了正確的結(jié)論后很高興.但他又想,像的大小會不會跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢?在設(shè)計這個實驗時小明應注意控制_____、_____不變.
④若將點燃的蠟燭向上移動,則塑料薄膜上的像向______(選填“上”或“下”)方移動;若將蠟燭靠近小孔少許,蠟燭的像將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示,下列說法中正確的是
A. 甲燈的實際功率一定是25W
B. 兩燈均正常發(fā)光時,乙燈消耗的電能較多
C. 兩燈均正常發(fā)光時,甲燈燈絲電阻較大
D. 將乙燈接入110V電路中,它的實際功率為50W
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【題目】自然世界中有很多奇妙的光現(xiàn)象,圖中幾種光現(xiàn)象中解釋正確的是
A. “雨后的彩虹”─光的色散現(xiàn)象
B. “湖光映彩霞”─光的直線傳播
C. “天狗食日”─光的折射現(xiàn)象
D. “海市蜃樓”─光的反射現(xiàn)象
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【題目】下列數(shù)值最接近實際情況的是
A. 課桌的高度約為80cm B. 一個大頭針受到的重力約為5N
C. 一般洗澡水的溫度約為75℃ D. 成年人正常步行的速度約為5m/s
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【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想:
小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.
(1)小組1的做法是:按如圖所示連接電路,此時開關(guān)應處于____狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論.
(2)小組2連接了如圖所示的電路圖.
正確的實驗步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為________ V時,記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是________
A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路
D.定值電阻短路.
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