在研究撍??緋氐繆褂肽男┮蛩賾泄財?shù)膶嶒炛校ㄈ鐖D所示)
(1)小星作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓與水果種類有關(guān)
猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,小星設(shè)計了如下準(zhǔn)備實驗和記錄的表格。
實驗編號 |
水果種類 |
深度(cm) |
兩極間距離(cm) |
電壓(V) |
1 |
蘋果 |
1 |
3 |
|
2 |
2 |
2 |
||
3 |
3 |
3 |
||
4 |
菠蘿 |
2 |
1 |
|
5 |
2 |
2 |
①為驗證猜想一,應(yīng)做編號為 的實驗;
②為驗證猜想二,應(yīng)做編號為 的實驗;
③為驗證猜想三,應(yīng)做編號為 的實驗。
(2)小星又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關(guān)。
他將蘋果依次切去一部分來做實驗,并將數(shù)據(jù)記錄如下:
蘋果大。▊) |
1 |
3/4 |
1/2 |
1/4 |
測得的電壓(V) |
0.27 |
0.28 |
0.26 |
0.28 |
該實驗說明 。
(3)以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下探究活動中也采用了此方法的是
:
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B.探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素
C.探究浮力大小等于什么
D.探究動能大小與什么因素有關(guān)
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