【題目】如圖所示,將邊長(zhǎng)為5cm的實(shí)心正方體木塊輕輕地放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中,木塊靜止時(shí),從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg(g取10N/kg).求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的密度;
(3)木塊下底面受到水的壓強(qiáng).
【答案】
(1)解:木塊受到的浮力:F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N
(2)解:正方體木塊的體積:V木=(0.05m)3=1.25×10﹣4m3,
因?yàn)槟緣K漂浮,
所以G木=F浮=1N,
因?yàn)镚木=m木g=ρ木V木g,
所以木塊的密度:
ρ木= = =0.8×103kg/m3
(3)解:由于木塊漂浮,根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知,木塊下表面受到的水的壓力:F=F浮=1N,
木塊的底面積S=(0.05m)2=0.0025m2,
木塊下表面受到的水的壓強(qiáng):
p= = =400Pa
【解析】(1)知道溢出水質(zhì)量,利用重力公式求木塊排開(kāi)水的重力,再根據(jù)阿基米德原理求木塊受到的浮力;(2)知道正方體木塊的邊長(zhǎng)求出木塊的體積;根據(jù)漂浮條件求出木塊重,進(jìn)而求出木塊的質(zhì)量;最后利用密度公式求木塊的密度;(3)根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因(物體上下表面產(chǎn)生的壓力差),求出下表面受到的壓力,再根據(jù)壓強(qiáng)公式求木塊下表面受到的水的壓強(qiáng).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了密度的計(jì)算和液體的壓強(qiáng)的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握密度公式:ρ = m/v;液體內(nèi)部壓強(qiáng)的公式:p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強(qiáng)單位(Pa) 注意:h 指液體的深度,即某點(diǎn)到液面的距離才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為2015年4月我國(guó)發(fā)射“鯤鵬﹣1B”探空火箭的場(chǎng)景.
(1)起飛時(shí)火箭對(duì)噴出的燃?xì)馐┘右粋(gè)向下的力,由于 , 燃?xì)馔瑫r(shí)對(duì)火箭施加一個(gè)向上的力,使火箭上升.
(2)火箭在上升過(guò)程中,燃料的轉(zhuǎn)化為熱能,最終轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是( )
A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí),小麗對(duì)手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣,她想:發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢? 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)又想到可以根據(jù)小燈泡的亮度來(lái)判斷電路中感應(yīng)電流大小,于是她利用如圖所示的手搖發(fā)電機(jī)開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)探究,得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)你根據(jù)小麗在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格中記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)小麗計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是;
(2)判斷電流大小,除了借助小燈泡觀察之外,實(shí)驗(yàn)室常用表來(lái)測(cè)量;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究記錄的現(xiàn)象得到的初步結(jié)論是:.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
線(xiàn)圈轉(zhuǎn)速 | 慢 | 較快 | 快 |
線(xiàn)圈轉(zhuǎn)向 | 順時(shí)針 | 順時(shí)針 | 順時(shí)針 |
小燈泡亮度 | 暗 | 較亮 | 亮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電飯鍋加熱和保溫時(shí)的電路示意圖.加熱時(shí)的功率為1100瓦,保溫時(shí)功率為100W.
(1)用學(xué)過(guò)的公式推理說(shuō)明,電飯鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),開(kāi)關(guān)S是斷開(kāi)還是閉合?
(2)R2和R1電阻為多大?
(3)加熱5min消耗多少電能?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié).
(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)格,可使杠桿在水平位置再次平衡.
(3)杠桿處于圖甲所示位置時(shí),小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為這樣操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生以下影響: ①杠桿自身重力可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響
②可能不便于測(cè)量力臂或出現(xiàn)力臂測(cè)量錯(cuò)誤
③無(wú)法得出杠桿平衡條件
你認(rèn)為正確的是 .
A.①②
B.①③
C.②③
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】創(chuàng)造與探究
科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn),兩根平行導(dǎo)線(xiàn)通電后有如圖1所示的現(xiàn)象(圖中實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)分別表示通電前、后的情況).
(1)可見(jiàn),平行通電導(dǎo)線(xiàn)之間有力的作用.而且,當(dāng)通入的電流方向相反時(shí),導(dǎo)線(xiàn)相互;
(2)安培發(fā)現(xiàn)平行通電導(dǎo)線(xiàn)之間相互作用力F的大小與兩根導(dǎo)線(xiàn)中的電流,I1、I2 , 導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度l,導(dǎo)線(xiàn)之間的距離r有關(guān),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | l/m | I1/A | I2/A | r/m | F/N |
1 | 1 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.0×10﹣7 |
2 | 1 | 0.5 | 0.2 | 0.1 | 2.5×10﹣7 |
3 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.5×10﹣7 |
4 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 0.5×10﹣7 |
5 | 1.5 | 0.4 | 0.1 | 0.2 |
①請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整
②兩平行導(dǎo)線(xiàn)間的相互作用力F的表達(dá)式為F=k(其中k為常數(shù)),k=(填數(shù)值和單位).
③對(duì)于長(zhǎng)度一定的兩根平行導(dǎo)線(xiàn),如果保持通入電流,I1、I2大小不變,導(dǎo)體所受到的力F與導(dǎo)線(xiàn)間距離r之間的關(guān)系可以用圖2所示圖象中的圖線(xiàn)來(lái)表示.
④如果導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度為0.8m,導(dǎo)線(xiàn)之間的距離為0.4m,一根導(dǎo)線(xiàn)電流為0.5A,導(dǎo)線(xiàn)所受到的力為5×10﹣7N,則另一根導(dǎo)線(xiàn)電流為A.
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