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19．陽光同照沙灘和海面．溫度高的是沙灘，這是因為沙子比水的比熱容小．

分析 單位質量的某種物質溫度每升高或降低1℃所吸收或放出的熱量就是該種物質的比熱容，在自然界中，水的比熱容是最大的，同時在分析該類問題時應用控制變量的思維來考慮．

解答 解：陽光同照沙灘和海面，由于沙子比水的比熱容小，根據Q=cm△t可知，沙子升高的溫度較高，所以溫度高的是沙灘．
故答案為：沙灘；比熱容；

點評 本題主要考查學生對：水的比熱容大在生活中的應用的了解．是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在如圖所示的電路中，電源電壓為18伏且不變，電阻R2的阻值為12歐，閉合電鍵S，電流表的示數(shù)為0.5安．電壓表有“0～3伏、0～15伏”兩當量程，使電流表有“0～0.6安、0～3安”兩個量程．求：
（1）電阻R2兩端的電壓；
（2）電阻R1的阻值；
（3）現(xiàn)有三個滑動變阻器，A：“20Ω  2A”、B：“50Ω  2A”、C：“100Ω  1A”，請選擇其中一個來替換電阻R1或R2要求：閉合電鍵后，在移動變阻器滑片P的過程中兩電表的示數(shù)分別能達到某個量程的最大值，且電路能正常工作．
①應選擇C變阻器替換R1電阻．
②滿足上述要求時，該滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，電源電壓保持不變，L是標有“2V  1W”字樣的燈泡，電流表A、A1的量程均為0～0.6A，將滑動變阻器滑片P滑至最右端，斷開S1，閉合S2，電壓表示數(shù)為6V，電流表A的示數(shù)為0.3A；閉合S1、S2，電流表A1的示數(shù)為0.1A．（假設燈絲電阻不變）則下列說法中不正確的是（　�。�
A．滑動變阻器的最大阻值為20Ω
B．R1的阻值為60Ω
C．S1斷開，S2由閉合到斷開時，電壓表的示數(shù)會變大
D．斷開S1、S2，為保證電路安全，滑動變阻器接入電路中的最小阻值為8Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，水平的傳送帶上放一物體，物體下表面及傳送帶上表面均粗糙，導電性能良好的彈簧右端與物體及滑動變阻器滑片相連，彈簧左端固定在墻壁上，不計滑片與滑動變阻器線圈間摩擦．當傳送帶如箭頭方向運動且速度為v時，物體與傳送帶發(fā)生相對滑動，當傳送帶逐漸加速到2v時，物體受到的摩擦力將不變（填入變化情況），摩擦力方向為向右，燈泡的亮度將不變（填入變化情況）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列光學元件在常規(guī)使用過程中能成等大虛像的是（　�。�
A．平面鏡B．近視鏡C．遠視鏡D．放大鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小光同學想測出一個實心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，于是小光設計了以下實驗步驟．

A．用調好的天平測出塑料球的質量，天平平衡時如圖a所示．記錄塑料球的質量為m；
B．把適量的水倒進量筒中如圖b所示，記錄此時水的體積為Vl；
C．用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
D．取出塑料球，把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖d所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3；
E．利用密度公式計算出結果．
根據上述實驗過程，回答下列問題．
（1）實驗中多余的步驟是B；（填字母）
（2）實驗測密度ρ=0.56×103kg/m3．此密度的測量值比真實值偏�。�
（3）在交流時小華認為，本題所用器材中，不用天平，也能測出該塑料球的密度，只需在B、C、D三個步驟中再增加一個步驟．請你寫出這個步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4．根據你補充的步驟，寫出計算塑料球密度的表達式ρ球=$\frac{（{V}_{4}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．．（水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明要測量一個金屬塊的密度，由于手頭只有量程較小的彈簧測力計，無法直接測出金屬塊所受的重力，于是他設計了如圖所示的裝置去測量，已知OA：AB=1：2，杠桿OAB質量不計，實驗步驟如下：
（1）用細線把金屬塊懸于A點，用彈簧測力計在B點施加一個豎直向上的拉力，使杠桿OAB在水平位置平衡，金屬塊靜止在空中，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1，根據杠桿平衡條件得出物體所受的重力為G=3F1；
（2）向容器中加適量的水，“適量”指的是水能完全浸沒金屬塊但又沒有水溢出，最初向容器中加水的一段時間內，彈簧測力計示數(shù)變小（選填“變大”、“變小”或“不變”），待杠桿OAB在水平位置平衡后，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2，該金屬塊此時受到的浮力F浮=3F1-3F2；
（3）被測金屬塊密度ρ=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$． （用所測物理量表示，已知水的密度ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀短文，回答問題：
巨磁電阻效應
1988年阿爾貝•費爾和彼得•格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復合膜電阻中，微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”．
格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬的三層復合膜都具有“巨磁電阻效應”．三層膜中，只有兩側是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，中間一層是不易被磁化的其他金屬，才可能產生“巨磁電阻效應”．
用R0表示未加磁場時復合膜的電阻，R表示加入磁場后復合膜的電阻．實驗測得，鐵、鉻組成復合膜的$\frac{R}{{R}_{0}}$與磁場強度的關系如圖乙所示．三條圖線中鐵膜層的厚度均是3nm，圖線1、圖線2和圖線3中鉻膜層的厚度分別是1.8nm、1.2nm和0.9nm．
1994年IBM公司利用“巨磁電阻效應”，研制出“新型讀出磁頭”，用于家用計算機的硬盤中．這種磁頭將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電壓的變化來讀取信息．

（1）以下三層復合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應”的是B．
A．鐵/鈷/鐵   B．鈷/銅/鈷   C．金/鋁/金  D．銅/鐵/銅
（2）圖乙中所加磁場強度逐漸增強時，圖線3對應復合膜的阻值的變化情況是先減小后不變．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉化為電信息．該轉化過程是（是/不是）利用電磁感應原理．
（4）圖乙中當磁場強度是20單位時，下列分析正確的是D
A．圖線1的阻值最大               B．圖線3的阻值最大
C．圖線1的阻值變化最顯著         D．圖線3的阻值變化最顯著
（5）圖丙中“A…E”是家用計算機硬盤某磁道．鐵、鉻復合膜的“新型讀出磁頭”中電流I保持恒定．磁頭從左向右勻速經過該磁道的過程中，磁頭兩端電壓U變化情況如圖丁所示．如果用1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域，則用1和0表示圖丙中ABCDE是01100．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示小明和爺爺?shù)紧~塘叉魚，據此情境回答以下問題．
（1）小明看到的魚比實際的位置要淺一些，這是光的折射現(xiàn)象，如圖2所示，S點是水中魚所在的位置，S′點是人的眼睛在A處看到的魚的像的位置．請完成此光路圖．
（2）小明手中的鋼叉做得非常尖細，是為了在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；當分用槳向后劃水，小船就向前運動，這說明物體間力的作用是相互的．

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