【題目】如圖所示的電路中,定值電阻R1=5Ω,R2為滑動變阻器,最大阻值為20Ω,電源電壓U=4.5V且保持不變,若電流表的量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,為了保護(hù)電表,變阻器接入電路的阻值范圍應(yīng)是多少_____?
【答案】2.5Ω~10Ω
【解析】解答:由電路圖可知,滑動變阻器R2與電阻R1串聯(lián),電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓,電流表測量電路總電流,當(dāng)電流表示數(shù)為I1=0.6A時,滑動變阻器接入電路的電阻最。挥I= 可得,電阻R1兩端電壓:U1=I1R1=0.6A×5Ω=3V;因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,滑動變阻器兩端的電壓:U2=UU1=4.5V3V=1.5V,因串聯(lián)電路中各處的電流相等,所以,滑動變阻器連入電路的電阻最。Rmin==2.5Ω;當(dāng)電壓表示數(shù)最大為U大=3V時,滑動變阻器接入電路的電阻最大,此時R1兩端電壓:U′1=UU2max=4.5V3V=1.5V,電路電流為:I2==0.3A,滑動變阻器接入電路的最大電阻:Rmax==10Ω,
故變阻器接入電路的阻值范圍為2.5Ω10Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置圖.
(1)實驗前,小浩需要點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度,使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在________;
(2)老師告訴他,凸透鏡的焦距是10cm.移動光屏,結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像.人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了________(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)
(3)小浩好動且思維頗有創(chuàng)意,他突發(fā)奇想,要是把蠟燭與光屏的位置互換,結(jié)果會怎樣呢?他立即一試,哇塞!太神奇了,光屏上的像依舊十分清晰,只是原來縮小的像變成了放大的像!你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎?________(選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(題文)根據(jù)所學(xué)知識完成下面的實驗:
(1)在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實驗中:
①如圖甲,用手按壓強(qiáng)計的橡皮膜,L型管內(nèi)水而出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放人酒精中,u型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明________.
②比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)。
(2)小明用托盤天平、量筒、細(xì)線、鐵塊測量一塊實一塊,復(fù)合材料的密度。他在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向________端調(diào),然后用調(diào)節(jié)好的天平測量該復(fù)合材料塊的質(zhì)量,天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則該物塊的質(zhì)量為________g。因復(fù)合材料的密度小于水,小明在該物塊的下方懸掛了一個鐵塊,按照如圖丙所示的順序,測出了該物塊的體積是________cm3,則這種復(fù)合材料的密度是________kg/m3。
(3)圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時,采用了如圖所示的實驗裝置,將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端。
①甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系,通過一段時間,________(選填“a”或“b”)容器中電流產(chǎn)生的熱量較多。
②乙圖所示的實驗裝置通過一段時間,________(選填“c”或“d”)容器中電流產(chǎn)生的熱量多。
(4)某班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗。已連接的部分電路如圖所示,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω。實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A0-3A)、電壓表(0~3V0~15V)、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω0.5A)、R2(10Ω0.5A)、R3(500Ω1A)。
①請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整________.
②滑動變阻器應(yīng)選用________(選填“R1”“R2”“R3”)
③連接實驗電路后,合上開關(guān)時,同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較。苿踊瑒幼冏杵骰F(xiàn)象不變,其電路故障原因可能是________。
④故障排除后開始實驗,當(dāng)變阻器滑片滑到實物圖示位置時,電壓表示數(shù)為3.0V.接著應(yīng)將滑片向________(填“左”或“右”)滑動.
⑤下表為某小組的實驗記錄分析表:老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認(rèn)為正確測量結(jié)果P額=________W,
實驗序號 | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A | 功率/W | 額定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P額==1.50 |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明站在地鐵站臺,他透過玻璃板制成的屏蔽門,可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌,及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像.小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計了在站臺上粗測玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實驗.實驗步驟如下,請完成相關(guān)內(nèi)容.
(1)小明相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到小明在玻璃屏蔽門后所成的像與廣告牌________(選填“在”或“不在”)同一豎直平面上.
(2)記錄________的位置;
(3)量出小明的位置與________的距離;
(4)小明要完成上述實驗必需使用的儀器是________(選填“秒表”或“刻度尺”)
(5)步驟(3)中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d,物理依據(jù)是________(平面鏡的成像特點(diǎn)之一)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,某班同學(xué)提出了以下猜想:
猜想一:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān);
猜想二:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān).
為了驗證上述猜想是否準(zhǔn)確,同學(xué)們用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡易電磁鐵,另外準(zhǔn)備小鐵釘若干,請你解答下列問題.
(1)圖1所示為驗證某猜想時的情形.
①此次探究中,電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可通過______來顯示;
②通過比較a、b兩次實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是______;
(2)為了驗證猜想二,同學(xué)們將乙、丙兩個電磁鐵按圖2所示連入電路,其目的是______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“十一”黃金周,征征和媽媽到無錫旅游,買了一只宜興茶壺,如圖所示.征征聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道這種材料的密度.于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g.
(1)請你幫征征算出這種材料的密度是多少?
(2)若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159g,則該茶壺所用材料的體積為多大?
(3)若將此茶壺裝滿水后稱得總質(zhì)量為659g,則該茶壺的容積為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】諾貝爾物理學(xué)獎授予英國兩位科學(xué)家,他們研究的石墨烯是只有一個原子厚度的碳納米新型材料,該材料屬性奇特,其中還具有良好的導(dǎo)電性.則下列說法錯誤的是
A. 研究和生產(chǎn)石墨烯需要納米技術(shù) B. 納米技術(shù)是微觀范圍內(nèi)的科學(xué)技術(shù)
C. 石墨烯雖然是非金屬但可以作為導(dǎo)體使用 D. 石墨烯是超導(dǎo)體材料
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為3V.小燈泡L標(biāo)有“2.5V”字樣,忽略溫度對燈絲電阻的影響。閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P由a端向b端移動的過程中,小燈泡L始終發(fā)光,則下列說法正確的是( )
A. 電流表A的示數(shù)變大
B. 小燈泡L的實際功率變大
C. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變
D. 電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì),實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能,使用時,將水杯上下晃動幾分鐘,可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水,也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水,這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”.“55°杯”的工作原理是( )
A. 首次使用時,必須加注熱水;降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱
B. 首次使用時,必須加注冷水;降溫時利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱
C. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱
D. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱
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