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【題目】如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體乙的薄壁薄底圓柱形容器置于水平地面，圓柱體和容器的高度相等但底面積不同，甲對地面的壓力等于液體乙對容器底部的壓力�，F(xiàn)沿水平方向截取部分圓柱體甲并從容器內抽取部分液體乙，使得它們剩余部分的高度或深度均為h，則甲、乙的密度ρ以及它們截取或抽取部分質量m的關系是（ ）

A.ρ甲>ρ乙；m甲> m乙B.ρ甲>ρ乙；m甲< m乙

C.ρ甲<ρ乙；m甲> m乙D.ρ甲<ρ乙；m甲<m乙

【答案】C

【解析】

因為甲為規(guī)則圓柱體，乙為規(guī)則的圓柱形容器，則甲對地面的壓力

F甲=G甲=ρ甲gV甲=ρ甲gS甲h甲

乙對容器底的壓力

F乙=G乙=ρ乙gV乙=ρ乙gS乙h乙

已知F甲= F乙，即

ρ甲gS甲h甲=ρ乙gS乙h乙

由圖可知：h甲h乙，所以

ρ甲gS甲ρ乙gS乙

S甲=S乙

故ρ甲<ρ乙；

沿水平方向截取部分圓柱體甲并從容器內抽取部分液體乙，使得它們剩余部分的高度或深度均為h，則剩余部分的重力

G甲剩=ρ甲gS甲h，G乙剩=ρ乙gS乙h

因為

ρ甲gS甲ρ乙gS乙

所以

ρ甲gS甲hρ乙gS乙h

即G甲剩 G乙剩，故甲截取的重力大于乙抽取的重力，甲截取的質量大于乙抽取的質量，即m甲> m乙。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明實驗小組做“測量滑輪組的機械效率”的實驗，實驗裝置如圖甲、乙所示．

（1）按照甲圖裝置實驗，小明應豎直向上_____拉動彈簧測力計，使鉤碼從A處升高到A′處．由圖可知拉力為_____N，鉤碼上升的高度為_____cm．

（2）小明實驗小組又用圖乙的實驗裝置進行實驗，實驗數(shù)據記錄在表中．

實驗次數(shù)

鉤碼重力G/N

鉤碼上升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率η

1

2.0

0.02

---------

0.04

83%

2

4.0

0.03

2.2

0.06

---------

①根據表格中的數(shù)據，請在圖乙中畫出實驗時繩子的繞法（要求向下拉繩子的自由端使鉤碼升高）．

（_______）

②由表格數(shù)據可知，第一次實驗時的拉力是_____N（結果精確到0.1N）；第二次實驗時滑輪組的機械效率是_____（結果精確到1%）．

③由兩次實驗可知，用同一滑輪組提升重物時，物體越重，滑輪組的機械效率越_____（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在綜合實踐活動中，小宇根據學習的電學知識設計了一種可以自動煮飯的電飯鍋，如圖甲所示。圖中R1和R2均為電阻絲，S是定時開關，S1是自動控制開關。將該電路接入家庭電路中，原料加入鍋中，利用定時開關S定好煮飯時長，就可以開始10min加熱、5min保溫的循環(huán)煮飯過程。時間一到S自動切斷電源停止煮飯。某次利用電飯鍋煮飯，電路總功率隨時間變化的圖像如圖乙所示，求：

(1)請你畫出電飯鍋在加熱和保溫時的等效電路；

（__________）

(2)0~5min內通過R1的電流______；

(3)整個過程電路消耗的電能W=_____？

(4)電熱絲R2的電阻R2=_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)。下列操作仍能使杠桿在水平位置保持平衡的是 （ ）

A.兩側鉤碼同時向外移一格

B.左側的鉤碼向左移一格，右側增加一個鉤碼

C.在兩側鉤碼下方，同時加掛一個相同的鉤碼

D.在兩側鉤碼下方，同時減去一個相同的鉤碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是某同學測量小燈泡額定功率的實驗裝置圖。

(1)若小燈泡的額定電壓為3. 8 V，電壓表的“0~15 V”量程損壞，電源電壓恒為6 V，請你用筆畫線代替導線，根據所提供的器材將實物圖補充完整；

（______）

(2)電路檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，燈泡都不亮，若電路只有一處故障，則可能是___________；

(3)排除故障后，要測量小燈泡的額定功率，應調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為_______V，此時電流表示數(shù)為0. 3 A，則小燈泡的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅、小明和小華在知道電壓是形成電流的原因后，進一步研究通過導體中的電流與導體兩端電壓的關系。他們選用了由同種材料制成、長度和橫截面積不同的三個導體甲、乙、丙和電壓可變的電源等器材進行實驗。他們各自實驗，將所用的導體接入圖所示電路的A、B間后，改變導體兩端的電壓進行多次實驗并記錄實驗數(shù)據。實驗完成，三位同學匯總實驗數(shù)據，即表一、表二和表三所示，并對這些數(shù)據進行了分析。

表一 甲導體

實驗

序號

電壓

（伏）

電流

（安）

1

3.0

0.3

2

6.0

0.6

3

9.0

0.9

表二 乙導體

實驗

序號

電壓

（伏）

電流

（安）

4

1.5

0.1

5

3.0

0.2

6

6.0

0.4

表三 丙導體

實驗

序號

電壓

（伏）

電流

（安）

7

4.5

0.3

8

7.5

0.5

9

9.0

0.6

① （a）分析比較實驗序號1和2和3（或4和5和6或7和8和9）中電流與電壓的倍數(shù)關系，可初步得出的結論是：同一導體，__________；

（b）分析比較實驗序號1和5（或2和6或3和9）中電壓相等時電流的關系，可初步得出的結論是：電壓相等時， ______________；

② 三位同學進一步分析比較各表中“電壓與電流的比值”后，一致認為：同一導體，“電壓與電流的比值”相等；不同導體，“電壓與電流的比值”可能相等，也可能不相等；

表四 導體的長度、橫截面積

導體

長度

橫截面積

甲

L

S

乙

L

S

丙

L

S

請你在分析實驗數(shù)據的基礎上，寫出“不同導體，‘電壓與電流的比值’可能相等，也可能不相等”的依據；_____________；

③ 他們經過思考，認為：導體的“電壓與電流的比值”，跟電壓、電流的大小無關，而可能跟導體的本身有關。于是他們整理了實驗所用導體的長度、橫截面積的關系并記錄在表四中；根據表四的數(shù)據以及相關信息：

（a）同種材料制成的不同導體，“電壓與電流的比值”可能跟導體的__________有關；

（b）同種材料制成的不同導體，“電壓與電流的比值”相等的條件可能是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，S閉合后，當滑片P向右滑動時（　�。�

A. 燈L1變亮，燈L2變暗，電流表示數(shù)變大

B. 燈L1變暗，燈L2變亮，電流表示數(shù)變小

C. 燈L1亮度不變，燈L2變暗，電流表示數(shù)變大

D. 燈L1亮度不變，燈L2變暗，電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學做了一個如圖所示的裝置，閉合開關，用外力使導體棒ab水平向右移動，發(fā)現(xiàn)導體棒cd也隨之運動起來，在此實驗中

(1)實驗裝置中的甲部分，應用的物理原理是_______________.

(2)實驗裝置中的乙部分，在cd棒運動過程中，是將電能轉化成_________能。

(3)此裝置中_________(填“甲”或“乙”)部分產生的現(xiàn)象，與生活中電動機的工作原理是相似的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量滑輪組的機械效率：

裝置

數(shù)據

如圖，沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計，三次實驗數(shù)據如下表：

實驗

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼被提升

的高度h/m

測力計的

拉力F/N

繩端移動

的距離s/m

機械

效率η

1

1

0.1

0.6

0.3

2

4

0.2

1.0

0.6

83.3%

3

4

0.15

1.3

0.6

76.9%

甲

乙

結論

①第1次實驗中，滑輪組的機械效率為___________；

②忽略繩重及滑輪間摩擦，甲圖中動滑輪重__________N；

③第3次實驗選用的是圖________裝置；

④使用同一滑輪提升不同物體，物體重力變大，機械效率__________；

⑤滑輪組的機械效率η與鉤碼上升的高度h是否有關？請予以證明：______________。

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