【題目】如圖所示的電路中,R2的阻值為 6Ω,閉合開關之后,電壓表的示數、電流表的示數如圖乙、 丙所示,則電源的電壓為____V。如果兩個電表的示數突然都變?yōu)榱,則電路可能出現的故障是______________(只有 R1 或 R2 有故障)。
【答案】9 R2斷路
【解析】
當開關閉合后,兩電阻串聯,電壓表測量電阻R1兩端的電壓,電流表測量電路中的電流,從圖乙和丙中得到電壓表的示數和電流表的示數,已知電路中電流和電阻R1兩端的電壓,根據歐姆定律可求電阻R1的阻值,還知道R2的阻值,根據公式U=IR可求R2兩端的電壓,電源電壓等于電阻R1兩端的電壓和R2兩端的電壓之和;根據電壓表的示數為零得到電路故障的位置。
當開關閉合后,兩電阻串聯,電壓表測量電阻R1兩端的電壓,電流表測量電路中的電流,從圖乙中得到電壓表的量程為0-15V,分度值是0.5V,電壓表的示數是6V,從圖丙中得到電流表的量程為0-0.6A,分度值是0.02A,電流表的示數是0.5A,,R2兩端的電壓U2=IR2=0.5A×6Ω=3V,電源電壓U=U1+U2=6V+3V=9V;如果兩個電表的示數突然都變?yōu)榱,電壓表的正負接線柱與電源正負極之間有斷路,即R2斷路。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學用自制的水凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關系,如圖所示,此時水凸透鏡的焦距f為______。如圖所示,同學們在光屏上得到了清晰的像。小明繼續(xù)向凸透鏡內注水,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,需要將光屏適當向____(選填“左”或“右”)移動,直到光屏上再次出現蠟燭火焰清晰的像。
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【題目】圖甲是由PTC新型的半導體材料制成的陶瓷電熱水壺,該材料有一個設定溫度,當它的溫度低于設定溫度時,其電阻值隨溫度升高而變小;當溫度高于設定溫度時,其電阻值隨溫度升高而變大。工作電路如圖乙所示,R0是定值電阻,其阻值不受溫度影響。Rr是PTC材料的電阻,Rr的阻值與溫度的關系如圖丙所示。該電熱水壺在設定溫度工作時,電路消耗的總功率為1100W.求:
(1)該電熱水壺在設定溫度工作時Rr的電阻值;
(2)該電熱水壺在設定溫度工作時的電流,R0的阻值;
(3)當Rr的溫度為130℃時,電路中Rr的實際功率。
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【題目】張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象,根據圖象,下列說法正確的是
A. 將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為 3V 的電源上時,通過導體乙的電流為 0.1A
B. 將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為 3V 的電源上時,干路中的電流為 0.9A
C. 通過導體甲的電流與其兩端的電壓不成正比
D. 導體甲的電阻大于導體乙的電阻
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【題目】在探索響度與什么因素有關時,小麗做以下實驗,如圖,但忘了記錄,請你幫她把記錄填寫完整:
(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時,通過乒乓球被彈開的距離,說明響度與_____有關,此實驗方法叫_____法;
(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音,距離不同時,聽到音叉的聲音的響度不同,說明響度與_____有關。
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【題目】圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數據如下
時間/min | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
水溫/℃ | … | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)在組裝器材時,是按照由________到 ______的順序。
(2)請指出他們在實驗中操作錯誤之處: _____________。(答一點即可)
(3)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現象如上圖中的 ______(甲/乙)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度___(升高/不變/降低)。
(4)本次實驗中水沸騰時的溫度為 ________ ℃。
(5)根據記錄在圖中畫出水的沸騰圖像。
(_________)
(6)水沸騰時,杯口附近出現大量“白氣”,“白氣”是杯中的水蒸氣 _______(填物態(tài)變化名稱)形成的,該過程要_____(吸熱/放熱)
(7)實驗中發(fā)現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是:_______。(給出一種原因即可)
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【題目】“探究平面鏡成像特點”的實驗如圖所示。在豎立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺,兩支相同的蠟燭A和B分別豎立于玻璃板兩側,以蠟燭A為成像物體。
(1)用茶色玻璃板代替平面鏡,目的是________________。
(2)點燃蠟燭A,從A一側觀察蠟燭B,緩慢移動蠟燭B直到與蠟燭A的像____,可以得知像與物大小相同;用刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來,發(fā)現像和物的連線與玻璃板____,像和物到玻璃板的距離____。
(3)如果在蠟燭B的位置上放一光屏,無論怎樣,在光屏上____ (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是____像。
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【題目】在探究電流跟電阻的關系的實驗中,已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)某同學將實物連接成如下圖甲所示的電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正_______。
(2)線路改正后,先將5Ω電阻接入電路,閉合開關時發(fā)現電壓表示數為0,電流表有示數,則故障的可能原因(電路中只有一處故障,且電流表電壓表完好)___________。
(3)排除故障后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,電流表的示數如圖乙所示,則定值電阻兩端的電壓為_________V,接著取下5Ω電阻并換上10Ω的電阻后,發(fā)現電流表的示數不是0.2A(不考慮溫度對電阻的影響),你認為電流表的讀數將會是________(填“大于”或“小于”)0.2A,應將滑動變阻器的滑片移向 _______(選填“左”或“右”)端。
(4)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于_______Ω的滑動變阻器。
(5)利用該滑動變阻器以及上述所有器材,將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為2V、阻值約為20Ω小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,請問是否可行?__________(“可行”或“不可行”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過如圖的探究,我們對太陽光有了更多的了解:
(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現色彩光 帶,這說明______ ,光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為______ 光;
(2)用溫度計測試不同色光的熱效應,可以______ ,從而使它的示數變化更明顯;實驗表明____色光(填A或B)外側的______熱效應最強。
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