【題目】如圖所示是某一科學(xué)小組探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:

斜面的傾斜程度

物塊重(N)

斜面高(m)

沿斜面拉力(N)

斜面長(zhǎng)(m)

機(jī)械效率

較緩

10

0.1

5.0

1

20%

較陡

10

0.3

6.7

1

45%

最陡

10

0. 5

8.0

1

62.5%


(1)沿斜面拉動(dòng)木塊時(shí),為使測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,應(yīng)盡量使木塊做運(yùn)動(dòng).
(2)比較表中“物塊重”和“”兩欄對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),可知斜面是一種(選填“省力”或“費(fèi)力”)的簡(jiǎn)單機(jī)械.
(3)本實(shí)驗(yàn)研究了對(duì)斜面機(jī)械效率的影響,其影響規(guī)律是.
(4)當(dāng)斜面最陡時(shí),物塊受到斜面的摩擦力是N.

【答案】
(1)勻速直線
(2)沿斜面拉力,省力
(3)斜面的傾斜程度,在其他條件相同時(shí),斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越大
(4)3
【解析】(1)沿斜面拉動(dòng)木塊時(shí),為使測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,應(yīng)盡量使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),即使物體處于平衡狀態(tài),受力平衡;
(2)由于是通過(guò)斜面向上拉物體,所以,要比較表中“物塊重”和“沿斜面拉力”兩欄對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù);
(3)本實(shí)驗(yàn)其他條件不變,只改變斜面的高度,即改變斜面的傾斜程度,所以,是研究斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在其他條件相同時(shí),斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越大.因?yàn)樵谟杏霉σ欢ǖ那闆r下,斜面傾斜程度越大,克服摩擦做功越少;
(4)當(dāng)斜面最陡時(shí),W額外=W- W有用= Fs- Gh =8.0N×1m-10N×0.5m=3J;物塊受到斜面的摩擦力是f= W額外/s=3J/1m=3N.
故答案為:(1)勻速直線(2)沿斜面拉力;省力(3)斜面的傾斜程度;在其他條件相同時(shí),斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越大(4)3
(1)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),即使物體處于平衡狀態(tài),使測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定;’
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知,斜面是省力機(jī)械;
(3)在有用功一定的情況下,斜面傾斜程度越大,克服摩擦做功越少;
(4)理解有用功、額外功的定義,根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是某同學(xué)接好的測(cè)量小燈泡電阻的電路,閉合開關(guān),燈E1 不亮,兩 表示數(shù)均為零。該同學(xué)用如圖乙中的檢測(cè)燈E2 檢測(cè)電路。E2 的兩根接線分別接在B、N兩點(diǎn),僅E2 亮,兩表示數(shù)均為零;分別接在A、C兩點(diǎn),E1、E2均亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)不為零;分別接M、N兩點(diǎn),E1、E2均不亮,兩表示數(shù)均為零。由以上檢測(cè)中觀察到的現(xiàn)象判斷出電路故障可能是( )

A.滑動(dòng)變阻器短路
B.從M經(jīng)開關(guān)至N間有斷路
C.導(dǎo)線CD斷路,電流表短路
D.滑動(dòng)變阻器斷路,電流表短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈連成了串聯(lián),小明的方法是的(“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是
(2)若在某次測(cè)量時(shí),按甲圖連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,則應(yīng)該;排除問題后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,分別測(cè)出A、B、C三處的電流值,如表所示.由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:(寫出一條).

IA/A

IB/A

IC/A

0.18

0.18

0.36


(4)小軍連接了如圖丙的實(shí)物連接圖,此時(shí),電流表測(cè)的是(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測(cè)燈L1的電流,請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,完成電路的連接 . (在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)
(5)細(xì)心的小軍還發(fā)現(xiàn):在實(shí)驗(yàn)時(shí),電流較大的那個(gè)燈泡比另一個(gè)亮,且更換不同規(guī)格的燈泡總是這樣.于是他總結(jié)出這樣的規(guī)律:“不同燈泡的亮暗和電流有關(guān),電流越大的燈泡越亮”,小明覺得該結(jié)論不正確,因?yàn)橐郧霸谘芯看?lián)電路的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),不同型號(hào)燈泡串聯(lián),電流相等,但亮度不同.他們一起討論后認(rèn)為,根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,正確的結(jié)論應(yīng)是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車已進(jìn)入百姓家庭,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注.在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,既要考慮能量的有效利用,又要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問題.(汽油熱值為4.6×107J/kg,汽油密度為0.7×103kg/m3 , 水的比熱為4.2×103J/(kg﹒℃))
(1)為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱,汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度.如右圖所示是5kg水在冷卻系統(tǒng)中水溫隨時(shí)間變化的圖線,求6 0min內(nèi)水所吸收的熱量是多少?

(2)1L汽油在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)共燃燒了3min,可以釋放出多少能量(假設(shè)汽油完全燃燒)?若發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率是6×104W,則此汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少?(提示:計(jì)算發(fā)動(dòng)機(jī)的效率時(shí)要分析燃料燃燒的Q和對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)輸出總功間的關(guān)系,發(fā)動(dòng)機(jī)效率計(jì)算結(jié)果精確到1%)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖示裝置測(cè)量酒精的熱值,他在燒杯中加入250g水,調(diào)好裝置后,加熱使水溫升高50℃,水需要吸收的熱量為J,他又測(cè)得此過(guò)程中消耗了5g的酒精,他利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等,算得酒精熱值q=J/kg,他查表得到q酒精=3.0×107J/kg,發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大,你認(rèn)為其中的原因可能是(寫出一條原因即可).[水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題目要求作圖
(1)如圖a所示,杠桿的N端掛一重物,在M點(diǎn)施加一個(gè)最小的動(dòng)力使杠桿平衡.請(qǐng)畫出這個(gè)最小的動(dòng)力F1和杠桿受到的阻力F2.

(2)如圖b所示,通過(guò)滑輪組向下用力提升重物,請(qǐng)用筆畫出線組裝滑輪組.

(3)如圖c所示是小羽同學(xué)做“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)的電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使燈L1和L2并聯(lián),開關(guān)控制兩盞燈,電流表測(cè)量通過(guò)燈L1的電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某汽車質(zhì)量為5×103kg,在一段平直公路上用0.5h勻速行駛了54km,車受到的阻力為車重的0.1倍.(假設(shè)燃油完全燃燒,燃油密度ρ為0.8×103kg/m3 , 燃油熱值q為4.5×107J/kg,g取10N/kg)求:
(1)該汽車的行駛速度;
(2)該汽車牽引力所做的功;
(3)已知這一過(guò)程消耗燃油3×10﹣2m3 , 求該汽車的效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖1所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開關(guān)后,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是
A.電流表斷路
B.電壓表斷路
C.R1斷路
D.R2斷路
(2)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持不變(R1/R2).圖2是這位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象,由此得到的結(jié)論是

(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是Ω;多次測(cè)量后,作出的I﹣R是圖3中的 , 探究操作過(guò)程中,眼睛先看(“電壓表”或“電流表”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)金屬零件,把它懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)示數(shù)是18N,接著把零件浸沒在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N.求:
(1)金屬零件受到水的浮力;
(2)金屬零件的體積;
(3)金屬零件的密度.

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