9．冰箱制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱(chēng)是汽化，此過(guò)程吸熱，在壓縮機(jī)里發(fā)生的物態(tài)變化名稱(chēng)是液化，此過(guò)程放熱．

分析 物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化，液化放熱．

解答 解：冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，使冰箱內(nèi)的溫度降低；
氣態(tài)制冷劑在壓縮機(jī)中由氣態(tài)變成液態(tài)，發(fā)生液化，同時(shí)放出熱量．
故答案為：汽化；吸；液化；放．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了冰箱的工作過(guò)程，電冰箱實(shí)際上就是通過(guò)制冷劑汽化吸熱和液化放熱把冰箱內(nèi)的熱量搬到冰箱外面的，貼近學(xué)生生活實(shí)際，密切聯(lián)系了生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖甲，一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚，請(qǐng)畫(huà)出在玻璃磚中的折射光路．圖乙是小明同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時(shí)的光路圖，由圖可知如需矯正視力，他應(yīng)選用的鏡片是凹（凹/凸）透鏡，如圖丙所示，小紅同學(xué)透過(guò)裝水的杯子觀察鉛筆，手中鉛筆的筆尖本是朝左的，可她看到的像卻是筆尖朝右，小紅同學(xué)看到的是鉛筆的實(shí)（實(shí)/虛）像，若將鉛筆繼續(xù)靠近（靠近/遠(yuǎn)離）燒杯，她所看的像將會(huì)變成筆尖朝左．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，溢水杯的體積為1000cm3，杯底部到溢水杯口的距離為10cm，先向溢水杯里倒入300克水，再向溢水杯中放入重力為9.6牛，高度為15cm，底面積為80cm2的圓柱體物體（假設(shè)該圓柱體不吸水），有100克水溢出．（ρ物體=0.8g/cm3）求：
（1）物體木塊浸入水中的體積為800cm3．
（2）物體受到的浮力為多大？
（3）現(xiàn)用橡皮泥把溢水杯口堵住，繼續(xù)向溢水杯內(nèi)加水，一直加到物體排開(kāi)水的體積不變時(shí)，此時(shí)物體處于漂浮（選填“漂浮”“懸浮”、或“下沉”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖甲是某小組用“伏安法測(cè)定值電阻Rx的實(shí)物電路．
①在圖中將缺失的三根導(dǎo)線補(bǔ)畫(huà)完整．
②在某次測(cè)量中，電壓表盤(pán)面如圖乙，則讀數(shù)為0.7V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．馬路邊的電線桿相對(duì)太陽(yáng)是運(yùn)動(dòng)的
B．任何物體都可以被選作參照物
C．房屋相對(duì)于運(yùn)動(dòng)的行人來(lái)說(shuō)是靜止的
D．物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．科學(xué)考察工作者通過(guò)從海面上向海底垂直發(fā)射的聲波是超聲波，能夠準(zhǔn)確地測(cè)出海底某處的深度；我們利用這種方法不能 （填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開(kāi)關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動(dòng)．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為甲較易損壞，這是因?yàn)榘磩?dòng)這種開(kāi)關(guān)的力臂較小，按動(dòng)需要的力較大．墻壁開(kāi)關(guān)應(yīng)與所控制的電燈串聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．利用一個(gè)燒杯、天平和適量的水，小剛同學(xué)測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．
（1）小剛將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處，觀察到指針此時(shí)指在分度盤(pán)中央的刻度線的左邊，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到天平平衡．
（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為52g；
（3）如圖乙所示：
A．往燒杯中加入適量的水；
B．把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
C．取出小石塊，測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
D．往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g；
（4）計(jì)算出小石塊的體積為20cm3；
（5）計(jì)算出小石塊的密度為2.6×103kg/m3；
（6）在一旁觀看的小敏同學(xué)認(rèn)為該測(cè)量值和真實(shí)密度相比明顯偏�。ㄆ�/偏�。�，只利用原有實(shí)驗(yàn)器材，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟，即可消除這一人為偏差，其方法是將步驟C后面的“測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量”，改在步驟A中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．按照課本要求探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，小明設(shè)計(jì)的電路如圖所示．根據(jù)電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、CD之間，測(cè)出它們的電壓，并填入下表中：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		AB間電壓
U1/V		BC間電壓
U2/V		AC間電壓
U3/V
12.53.56
（1）再測(cè)燈L2兩端電壓時(shí)，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法是不對(duì)的．理由是電壓表的正負(fù)接線柱接反了．
（2）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是B．
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)　　　B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值
C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論　　　D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值
（3）該實(shí)驗(yàn)要測(cè)量多次的目的是：使結(jié)論具有普遍性，避免偶然性．
（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電壓之和．

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