小敏同學(xué)為了測(cè)定風(fēng)向,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),將整個(gè)手都用水浸濕,然后將手舉在空中,則手感到?jīng)鏊囊粋?cè)應(yīng)是( )
A.背風(fēng)的那一側(cè) B.迎風(fēng)的那一側(cè) C.側(cè)風(fēng)的那一側(cè) D.都有可能
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市豐潤區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:判斷題
不同物質(zhì)的密度一定不同. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北省滄州市初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.
圖中,小孔成倒立的虛像
B.
圖中,配戴凹透鏡可以矯正近視眼
C.
圖中,光的三原色是紅黃藍(lán)
D.
圖中,漫反射遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題
近視眼只能看清楚 的物體,看不清楚 的物體,這是因?yàn)榻曆鄣某上癯稍诹艘暰W(wǎng)膜之 ,應(yīng)給他配 透鏡矯正視力.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
一塊鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況的是( )
A.將它熔化成鐵水 B.從地球運(yùn)到月球
C.把它軋成薄鐵片 D.磨掉鐵塊一個(gè)角
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中正確的是( )
A.只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)聲
B.只要人耳聽不到,即使物體在振動(dòng)也不會(huì)發(fā)聲
C.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
D.以上說法都不對(duì)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)按照以下步驟測(cè)量鹽水的密度:
①在燒杯中倒入適量鹽水,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒,測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
③ ;
④把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格,計(jì)算出鹽水的密度.
(1)請(qǐng)補(bǔ)充步驟③的內(nèi)容.
(2)為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù),他設(shè)計(jì)了如下表格,請(qǐng)將表格中第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量/g 量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量/g 鹽水的密度/(g•cm﹣3)
(3)鹽水密度的表達(dá)式為ρ= .(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(4)另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m1′;②接著向空燒杯中倒入適量鹽水后,測(cè)出空燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m2′;③再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V′;④計(jì)算出鹽水的密度ρ′.兩位同學(xué)所測(cè)的密度中 (選填“ρ”或“ρ′”)更為準(zhǔn)確,造成密度測(cè)量不準(zhǔn)確的原因是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題
質(zhì)量是10kg的冰,全部化成水后,水的質(zhì)量是 kg,體積是 m3,其密度將比冰要 (選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源:2016屆浙江省杭州市余杭區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是“蹦極”示意圖,A點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置,B點(diǎn)是蹦極者速度最大的位置,C點(diǎn)是蹦極者下降的最低點(diǎn).則下列說法正確的是( )
A.蹦極者是靠慣性通過A點(diǎn)的
B.從A點(diǎn)到B點(diǎn),蹦極者的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢(shì)能
C.從B點(diǎn)到C點(diǎn),蹦極者減少的動(dòng)能和重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢(shì)能
D.蹦極者最終會(huì)停在C點(diǎn)
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