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13.下列實驗中不是用來說明聲音產生的條件的是(  )
A.
小紙片在播音的揚聲器中跳動
B.
C.
發(fā)生的音叉激起水花
D.

分析 解決此題需要掌握:聲音是由于物質的振動而產生的;聲音傳播需要介質,介質包括氣體、液體和固體,而真空不能傳聲進行分析.

解答 解:
A、在實驗中,由紙片的跳動可以認識到揚聲器的振動,這是一種轉換的思想,也可理解為放大法.揚聲器振動時,聽到了聲音,由此可知聲音是由物體振動產生的,A不符合題意;
B、用抽氣機向外抽氣的過程中,玻璃罩內的空氣越來越少,聲音越來越弱,說明聲音的傳播需要介質,B符合題意;
C、發(fā)聲的音叉在振動,接觸水面時會濺起水花,可以說明聲音是由物質的振動產生的,C不符合題意;
D、正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開,說明音叉在振動,從而說明聲音是由音叉的振動產生的,因此,本探究實驗是研究聲音產生條件的,D不符合題意.
故選B.

點評 此題考查了對聲音產生原因的理解和掌握情況,要結合聲學的相關知識分析判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.隨著生活水平的提高,我鄉(xiāng)近年出現了不少私人轎車,下面是xx型汽車有關數據求:
汽車質量:600kg 汽車額定功率:40kW
每個輪胎接地面積:500cm2 100km耗油量:10L
汽油密度:0.75×103kg/m3汽油的價格:10元/kg
(1)該車所受到的重力?g=10N/kg
(2)該車靜止在水平地面上時,對地面的壓強?
(3)我鄉(xiāng)到利川大約50km請計算從毛壩到利川一個來回大約要花多少油錢?(1L=10-3m3

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.關于聲現象,下列說法中正確的是(  )
A.聲音在不同介質中的傳播速度不相同
B.只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音
C.聲音能傳遞信息,也能傳遞能量
D.高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器,將滑動觸頭P從最左端滑到最右端,兩電壓表的示數隨電路中電流變化的完整過程的圖線如圖乙所示.則( 。
A.圖線B反映電壓表V1示數隨電流的變化
B.滑動變阻器的最大阻值小于R1的阻值
C.改變R1的值,圖線B一定與橫軸相交
D.改變R1的值,其他條件不變,兩條圖線一定有交點

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,電壓表V的示數將不變,電流表A1與電流表A示數的比值將變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.同學們在生活中會遇到很多與物理有關的生活經驗,下列有關說法正確的是(  )
A.使用電視遙控器時,利用了紅外線
B.家庭用的天然氣屬于不可再生能源
C.鞋底的花紋是為了增大摩擦
D.包餃子時捏出的花邊說明力可以改變物體的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.圖中,L1、L2、L3為三盞電燈,R為滑動變阻器,電源電壓一定,三燈均發(fā)光,現將變阻器的滑動片稍微移動一下,發(fā)現L2變暗了,則此過程中( 。
A.L1和L3都變暗B.L1變亮,L3變暗C.L1變暗,L3變亮D.L1和L3都變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列幾種估測中,比較符合實際情況的是( 。
A.一個中學男生午餐大約吃2kg的米飯
B.普通教室的高度大約是7m
C.福州市四月份的平均氣溫約為35℃
D.成年人正常步行的速度約為1.1m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某校的同學,利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后,進行了小組交流,下表是各小組的實驗數據記錄:
實驗小組鉤碼重G(N)動滑輪重G′(N)拉力F(N)滑輪組機械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較,回答下列問題:
(1)實驗中影響滑輪組效率的主要因素是:鉤碼重和動滑輪重.
(2)實驗時應該豎直向上勻速拉動彈簧測力計.第3次試驗時若在彈簧測力計靜止時讀數,則所測拉力小于0.62N.(選填“大于”“小于”“等于”)
(3)1、2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪組機械效率卻不同,原因不可能是B
A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同
B.鉤碼被提升的高度不同
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上
D.測拉力時沒有使測力計勻速上升.

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