（2010?南昌）在研究和學(xué)習(xí)物理學(xué)的過(guò)程中，方法是不可缺少的．比值法是對(duì)與多個(gè)因素有密切關(guān)系的某個(gè)物理量進(jìn)行測(cè)量的思想和方法．我們學(xué)習(xí)過(guò)的速度和密度概念都是通過(guò)比值法建立起來(lái)的．下列物理量也是用這種方法建立起來(lái)的有（　�。�
分析：比值定義法，就是在定義一個(gè)物理量的時(shí)候采取比值的形式定義；用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，比如速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容、熱值等等．
解答：解：A、熱值等于熱量與質(zhì)量的比值，是采用的比值定義法，符合題意；
B、功率是做功與做功時(shí)間的比值，是采用的比值定義法，符合題意；
C、功等于力與在力的方向移動(dòng)距離的乘積，不是采用的比值定義法，不符合題意；
D、比熱容是熱量與溫度變化和質(zhì)量乘積的比值，是采用的比值定義法，符合題意；
故選A、B、D．
點(diǎn)評(píng)：比值定義法是物理學(xué)方法中的重要方法，在初中物理概念定義中有著廣泛的應(yīng)用．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南昌）在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播，也是同時(shí)停播的．它們的連接方式是
并
并
聯(lián)，原因是它們
能
能
（選填“能”或“不能”）獨(dú)立工作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南昌）2010年2月16日，申雪/趙宏博以總分216.57分獲得了第21屆冬奧會(huì)雙人滑比賽金牌，改寫(xiě)了中國(guó)花樣滑冰冬奧會(huì)無(wú)金牌的歷史（如圖為他們滑冰時(shí)情景）．下列關(guān)于花樣滑冰運(yùn)動(dòng)中涉及到的物理知識(shí)，說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南昌）在如圖所示的電路中，電源電壓為3V，電流表A示數(shù)為0.5A，A1示數(shù)為0.3A，則流過(guò)R2的電流為
0.3A
0.3A
．此時(shí)電路中的總功率為
1.5W
1.5W
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南昌）在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，粗心的小紅用電壓為3V的電源，標(biāo)有10Ω的定值電阻、標(biāo)有0～10Ω的滑動(dòng)變阻器、標(biāo)有2.5V的小燈泡、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表各一只，導(dǎo)線若干連接了如圖所示的電路．閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)約為3V，電流表的讀數(shù)為
0
0
A，小燈泡的發(fā)光情況是
不發(fā)光
不發(fā)光
，小紅欲拆掉重來(lái)．一旁聰明的小明發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后只在原電路中增加一根導(dǎo)線，電路就能正常工作了．請(qǐng)你在圖中畫(huà)出連接的這根導(dǎo)線．
小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡的功率是
0.52
0.52
W．燈泡發(fā)光亮度與正常發(fā)光時(shí)的亮度相比
更暗
更暗
（選填“更亮”、“更暗”或“一樣亮”）．

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